Cinema: uma ferramenta pedagógica e humanista para temas em saúde-educação: a experiênciado cine social / Cinema: an humanist and pedagogical tool for themes in health-education: the experience of cine social

RESUMO

Modelo do estudo Abordagem qualitativa de pesquisa. Objetivo: foi utilizado recurso audiovisual (filmes) para propiciar reflexões, discussões e atualização de professores, alunos e profissionais da saúde em temas sociais pertinentes às áreas da saúde e educação. Metodologia: o projeto foi estruturado em formade curso de difusão com cinco encontros, entre agosto e dezembro de 2008. Foram abordados temas relevantes em Saúde e Educação (fome, violência escolar, gravidez na adolescência, processo saúde doençae drogas na adolescência) e foram convidados especialistas em cada temática para debate. O instrumento utilizado para captar as percepções dos participantes foi um questionário de 14 questões semi-estruturadas e ao final de cada encontro foi solicitada a entrega de relatório...

ABSTRACT

Study design: The approach to the research was qualitative. Objective: we used the audiovisual resources (movies) to make teachers, students and health professionals reflect, discuss and update social subjects relevant to health and education. Methodology: The Project was structured as a course with five meetings that took place between 2008 August and December. Subjects relevant to Public Health and Education were focused (hunger, school violence, teenage pregnancy, health-disease process and teenage drug abuse); for each theme, specialists were invited. The instrument used to acquire the participant perceptions was a questionnaire with 14 semi-structured questions and at the end of each meeting, a report was requested...