Autoestima profesional: competencia mediadoraen el marco de la evaluación docente / Professional self-esteem: measuring competence in teaching evaluation
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
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10(1): 339-350, mayo 2012. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-648933
RESUMEN
En este artículo describimos la relación de la evaluación docente y la autoestimaprofesional de los profesores y profesoras evaluados de la ciudad de Valdivia (Chile). Tomamos comoreferente conceptual la Evaluación de Programas de Stake y Autoestima Profesional de Miranda enrelación con los aportes teóricos y metodológicos de la psicología social. Registramos y analizamosautoreportes de un grupo de profesores y profesoras pertenecientes a establecimientos educativos decarácter público. Entre los hallazgos encontramos el carácter predictor de la autoestima profesionalen relación con el resultado de la evaluación del desempeño docente, lo cual tiene implicancias en lagestión de los procesos de formación permanente de los profesores y profesoras del país.Palabras clave: autoestima, autoestima en profesores y profesoras, autoestima profesional
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Autoimagem
/
Docentes
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv
Assunto da revista:
Ciências Sociais
/
Medicina Social
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Chile
Instituição/País de afiliação:
Universidad Austral de Chile/CL
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