Ensinando psicoterapia com idosos: desafios e impasses / Teaching psychotherapy with elderly challenges and dilemmas

RESUMO

Atualmente, observa-se que o uso de psicoterapia no tratamento de idosostem objetivos amplos, como aumento da adesão ao tratamento, redução dossintomas, elaboração de trabalho de luto relacionado às perdas decorrentesdas modificações nos papéis sociais e familiares e melhora da qualidade devida dos pacientes e familiares. Este artigo tem como objetivo discutir o processode ensino da psicoterapia com idosos no Serviço de Psicoterapia doCDA-IPUB/UFRJ. O ensino realiza-se através de supervisão semanal, na qualcada caso clínico é apresentado dentro do tripé teoria/técnica/envelhecimento.A supervisão possibilita a realização de um trabalho de elaboração e sínteseteórico-técnica que oferece os contornos de uma identidade para o profissionalque está se capacitando no atendimento a idosos. Consideramos que asupervisão possui fundamentalmente uma finalidade de desenvolvimentocriativo que mobiliza o terapeuta para questões que transcendem as situaçõesimediatas do processo de envelhecimento. Expectativas sobre a competênciaprofissional, a necessidade de estabelecer uma relação multidisciplinarcom outros profissionais da instituição, ansiedades frente a um tipo de atendimentoespecífico, são bons exemplos dos matizes das experiências que se apresentam. Além disso, devemos levar em consideração a importância dodesenvolvimento da pesquisa para o incremento do ensino e da formação denovos psicoterapeutas, pois essa formação em nosso país reflete a realidadeum campo fragmentado, tanto do conhecimento, quanto de atuação. A existênciade diferentes referenciais teóricos caracteriza a necessidade de incentivo,ainda na graduação, às pesquisas na área de psicoterapia, principalmentecom populações específicas como os idosos.