Lazer e educação física escolar: experiência pedagógica em uma escola da rede estadual de ensino de Mato Grosso / Leisure and physical education in schools: teaching experience in a public school of Mato Grosso

RESUMO

O presente estudo objetivou relatar uma experiência pedagógica com alunos o ensino médio de uma escola pública do interior de Mato Grosso, na disciplina de educação física. Tal experiência foi fundamentada na perspectiva da educação para o lazer. Nas aulas de educação física escolar é predominante o ensino do esporte, sendo esse elemento da cultura fortemente influenciado pelo modelo de alto rendimento e pelos meios de comunicação de massa. As modalidades esportivas são, muitas vezes, trabalhadas na educação física escolar com ênfase na técnica corporal, de maneira repetitiva e sem a devida criticidade, oferecendo pouca contribuição para a formação integral dos alunos. Nesse sentido, a aula de educação física com a finalidade de viabilizar aos alunos o acesso ao conhecimento da cultura corporal, com base na perspectiva da educação para o lazer, pode ser um contributo no sentido de que os alunos possam aproveitar, ao longo da vida, de seus momentos de lazer com qualidade, criatividade e criticidade. Como resultado, nota-se que a educação para o lazer é uma possibilidade teórica e prática a ser explorada na escola.

ABSTRACT

This study describes a teaching experience with middle school students in a public school in the interior of Mato Grosso, in the discipline of physical education. This experience was based on the perspective of education for leisure. In physical education classes at school predominates the teaching of the sport. This element of the culture is strongly influenced by professional competition sports and by mass media. The sports are often worked in physical education classes with technical emphasis and repetition, without due criticism, offering little contribution to the formation of students. In this sense, physical education classes that enable students to access knowledge of body culture, from the perspective of education for leisure, can be a contribution, so that students can benefit of quality leisure times, being creative and critical. As a result, it is noted that education for leisure is a theoretical and practical possibility to be explored in school.