Nuevas tecnologías: compromiso psíquico y producción simbólica / New technologies: psychic compromise and symbolic production

RESUMEN

Se presentan algunas hipótesis desarrolladas en la investigación "Nuevas tecnologías compromiso psíquico y producción simbólica" UBACyT PS 12 2006-2009 que tuvo como objetivo central aportar conocimientos sobre las transformaciones en los procesos de subjetivación y producción simbólica de los jóvenes en relación al uso de nuevas tecnologías. Se abordaron las siguientes dimensiones a) transformaciones en los intercambios intersubjetivos, b) modificaciones en la actividad representativa c) cambios en las representaciones del tiempo y del espacio, d) cambios en las formas de producción lectora y escrita. La muestra se constituyó con jóvenes que asisten a escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires y que están familiarizados con el uso de las nuevas tecnologías. El material abarcó diversas producciones en el uso de distintos recursos tecnológicos y entrevistas semi-dirigidas especialmente elaboradas para indagar el posicionamiento y las interpretaciones que los sujetos hacen de su experiencia.

ABSTRACT

The aim of the paper hereby is to describe transformations in subjective and symbolic processes in youngsters in relation with the use of new technologies. Thus, the purpose is to provide conceptual hypothesis about changes in symbolization processes at present time. In order to analyze relations between the symbolic offer implied in the new technologies and subjective processes in youngsters, the following dimensions will be assessed a) Transformations in symbolization processes, b) Changes in ways of representing time and space, c) Ways of elaborating the psychic conlicts implied, d) Variations in reading and writing. The sample will be composed with young boys and girls attending public schools in Buenos Aires, and who are familiar with the use of new technologies. The material will consist of different productions using diverse technological resources, and interviews with subjects to assess their own interpretation to their experience.