Desenvolvimento motor de bêbes: gênero, prematuridade e contexto socioeconômico / Motor development in infants: gender, prematurity and socioeconomic background

RESUMO

O objetivo deste estudo foi investigar o desenvolvimento motor no primeiro ano de vida, estratificado em três agrupamentos gênero, prematuridade e contexto socioeconômico. A amostra foi composta de 83 bebês 41 prematuros e 47 meninos. O desenvolvimento motor foi categorizado em controle postural, locomoção, motricidade ampla e fina e comunicação / interação. No decorrer do primeiro ano de idade não houve diferença no desenvolvimento motor quando estratificado por gênero e classe socioeconômica. Bebês pré-termo e a termo demonstraram desempenho semelhante no controle postural, na locomoção e na motricidade ampla; entretanto, os prematuros apresentaram atraso na motricidade fina (p<0,05) e na comunicação / interação (p<0,05), mesmo utilizando a idade corrigida. Concluiu-se que o desenvolvimento motor é semelhante entre os gêneros, e que a classe socioeconômica não foi fator determinante para diferenças no desenvolvimento. Bebês prematuros apresentam maior risco para atraso na motricidade fina e na comunicação / interação.

ABSTRACT

The motor development in the first year of life, stratified into three groups prematurity, socioeconomic status and gender was investigated. The sample consisted of 83 babies 41 preterm and 47 boys. Motor development was categorized into postural control, locomotion, fine and gross motor skills and communication / interaction. During the first year of life, motor development stratified by gender and socioeconomic status was similar. Preterm infants demonstrated similar performance in postural control, locomotion and gross motor skills; however, children exhibited delays in fine motor skills (p<0.05) and communication / interaction (p<0.05), even using corrected age. The motor development is similar between genders, and socioeconomic status showed not to determine differences in development. Premature babies are in risk for dalays in fine motor skills and communication / interaction.