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Estresse e suporte social entre os cuidadores de crianças com retardo mental no estado de Alagoas / Stress and social support among caregivers of children with mental retardation in the state of Alagoas
Silva, Gabriela Gama; Amorim, Edla Cavalcanti; Silva, Ana Carolina Santos; Correia, Divanise Suruagy.
  • Silva, Gabriela Gama; Universidade Federal de Alagoas. Faculdade de Medicina. Maceió. BR
  • Amorim, Edla Cavalcanti; Universidade Federal de Alagoas. Faculdade de Medicina. Maceió. BR
  • Silva, Ana Carolina Santos; Universidade Federal de Alagoas. Faculdade de Medicina. Maceió. BR
  • Correia, Divanise Suruagy; Universidade Federal de Alagoas. Faculdade de Medicina. Maceió. BR
Rev. Soc. Bras. Clín. Méd ; 11(2)abr.-jun. 2013.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-676609
RESUMO
JUSTIFICATIVA E

OBJETIVOS:

A função de cuidador é um fator de estresse crônico e o suporte social é percebido como uma das formas de amenizar esse estresse. O objetivo desse estudo foi analisar o nível de estresse e o suporte social tido pelos cuidadores de crianças com retardo mental no estado de Alagoas.

MÉTODO:

Foram entrevistados 42 cuidadores, 19 do Hospital Universitário Professor Alberto Antunes (HUPAA) e 23 da Associação de Pais e Amigos dos Especiais (APAE) em 2011, utilizando-se o Inventário de Sintomas de Estresse (ISS) e o Questionário de Suporte Social (SSQ). Os dados foram analisados estatisticamente no programa Epi Info versão 3.5.2, utilizando o teste t de Student (p < 0,05).

RESULTADOS:

Toda a amostra foi composta por mulheres,88% dos casos, mães de crianças portadoras de retardo mental.85,6% delas exercem atividade de dona de casa. A renda familiar de 50% das entrevistadas corresponde a um salário mínimo. O percentil de 88% se enquadrou na Fase III de estresse, considerado o nível mais alto. Constatou-se uma pequena média referente ao número de pessoas suportivas (n = 1,38), embora o índice de satisfação com o suporte oferecido tenha sido considerado por elas bastante significante (S = 4,98).

CONCLUSÃO:

Os cuidadores desse estudo abdicaram de uma vida profissional para exercer a arte do cuidar. Apesar de um suporte social satisfatório, esse se mostrou incapaz de amenizar o nível de estresse entre as entrevistadas.
ABSTRACT
BACKGROUND AND

OBJECTIVES:

The caregiver's role is a factor of chronic stress and social support is seen as a way of minimizing this stress. The objective of this study was to analyze the level of stress and the social support received by caregivers of children with mental retardation in the state of Alagoas.

METHOD:

Forty-two (42) caregivers were interviewed, 19 (nineteen) from Hospital Universitário Professor Alberto Antunes (HUPAA), and 23 (twenty-three) from Associação de Pais e Amigos dos Especiais (APAE) in 2011, using The Symptoms of Stress Inventory and Social Support Questionnaire. Data were statistically analyzed using Epi Info software (version 3.5.2), and Student's t-test (p < 0.05).

RESULTS:

The whole sample was composed of women, in 88% of cases, mothers of children with mental retardation. From these, 85.6% are housewives. The family income of 50% of the interviewed corresponds to a minimum wage. The percentile of 88% was framed in Phase III of stress which is considered the highest level. A small average was observed regarding the number of supportive people (n = 1.38), although the index of satisfaction with the support offered has been considered highly significant by them (S = 4.98).

CONCLUSION:

The caregivers of this study gave up professional life to exercise the art of caring. Despite a good social support, this was unable to alleviate the stress level among the interviewed women.
Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Apoio Social / Estresse Psicológico / Deficiência Intelectual Limite: Feminino / Humanos Idioma: Português Revista: Rev. Soc. Bras. Clín. Méd Assunto da revista: Terapêutica Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Alagoas/BR

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