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Aproximações com a hermenêutica: um referencial para o trabalho docente no campo da Educação Física / Approximations with the hermeneutic: one referential for the teaching work in the Physical Education field
Rezer, Ricardo; Fensterseifer, Paulo Evaldo; Nascimento, Juarez Vieira do.
  • Rezer, Ricardo; Universidade Comunitária da Região de Chapecó. Chapecó. BR
  • Fensterseifer, Paulo Evaldo; Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Ijuí. BR
  • Nascimento, Juarez Vieira do; Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis. BR
Movimento (Porto Alegre) ; 17(2): 115-135, abr.-jun. 2011.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-685075
RESUMO
O objetivo central desse artigo é refletir acerca das aproximações entre Educação Física (EF) e hermenêutica, como possibilidade de uma orientação para o trabalho docente nesse campo. Para tal, inicialmente, apresentamos os caminhos teórico-metodológicos. Após, discutimos acerca da presença de artigos que abordam ou se aproximam de uma discussão fundamentada pela hermenêutica, no campo da EF. Finalmente, apresentamos argumentos acerca das possibilidades de uma orientação hermenêutica para o trabalho docente no campo da EF brasileira.
ABSTRACT
The main objective of this paper is reflect about the approximations between Physical Education (PE) and hermeneutic, as a possibility for a orientation of teaching work in this field. For that, initially, we present the theoretical-methodological ways. In a second step, we discuss about the presence of articles that addressing or are approximated a one reasoned discussion by hermeneutics, in the field of PE. Finally, we present arguments about the possibilities of a hermeneutic orientation to teaching in the field of Brazilian PE.
RESUMEN
El objetivo principal de este trabajo es ref lexionar sobre las aproximaciones entre la Educación Física y la hermenéutica, como uma posibilidad de una orientación para o trabajo docente en este campo. Para ello, inicialmente, se presentan las formas teórico-metodológicas. En un segundo paso, se discute sobre la presencia de artículos que tratan acerca de una discusión motivada por la hermenéutica, en el campo de la EF. Finalmente, se presentan argumentos acerca de las posibilidades de una orientación hermenéutica al trabajo docente en el campo de la brasileña EF.
Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Medicina Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Idioma: Português Revista: Movimento (Porto Alegre) Assunto da revista: Medicina Esportiva Ano de publicação: 2011 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Comunitária da Região de Chapecó/BR / Universidade Federal de Santa Catarina/BR / Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul/BR

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