El semillero de investigación como una estrategia para la creación de aprendizaje autónomo en la Facultad de Medicina / Research Seedbed as a strategy to foment self-directed learning in the School of Medicine
Med. U.P.B
;
31(2): 212-219, jul.-dic. 2012.
Artigo
em Espanhol
| LILACS, COLNAL
| ID: lil-689090
RESUMEN
La Universidad Pontificia Bolivariana asume un modelo pedagógico integrado que se entiende como una propuesta que gira en torno al estudiante como centro del proceso educativo. En dicho modelo los intereses, temas y problemas del contexto sociocultural son objetos principales de difusión; de esta manera se potencia la pedagogía como construcción de significados personales y sociales, la estructuración del currículo, el conocimiento que contribuye a la formación intelectual, social, ética y al aprendizaje significativo. Con estos parámetros, el presente documento tiene por objeto definir la influencia que puede tener la participación activa y comprometida en los semilleros de investigación, sobre la generación de aprendizaje autónomo y las competencias que la universidad tiene para difundir entre sus estudiantes para que sean afines a los requerimientos profesionales y personales del futuro.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Estudantes
/
Ensino
/
Aprendizagem
Limite:
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Med. U.P.B
Assunto da revista:
Medicina
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Colômbia
Instituição/País de afiliação:
Universidad Pontificia Bolivarina/CO
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