A influência das variáveis ambientais nodesenvolvimento da linguagem em umaamostra de crianças / The influence of environment variablesin the language developmentin a sample of children

RESUMO

O objetivo deste estudo foi determinar a prevalência de suspeita de atraso de linguageme possíveis associações entre fatores ambientais e biológicos em uma amostrade crianças de até seis anos. Foi aplicado um questionário para as mães das criançascontendo questões que contemplavam o histórico gestacional, neonatal e o desenvolvimentoao longo da infância. A aquisição da linguagem foi avaliada através doTeste de Denver. Foram visitados quarenta clusters pelo processo de amostragem porconglomerado na cidade de Canoas, RS. O delineamento do estudo foi analítico observacionaltransversal. A ênfase do estudo foi nas variáveis ambientais, considerandoaquelas relativas à linguagem, como estímulos familiares em casa, brinquedos,características pessoais e interacionais da criança, incluindo o fator resiliência infantil.Os resultados mostram uma prevalência de suspeita de atraso de linguagem de26% (53) das 204 crianças avaliadas por esse estudo. Os fatores ambientais e biológicosque se associaram ao desfecho no modelo final da regressão logística foram rendafamiliar, escolaridade materna, intervalo interpartal, interesse da criança e estímuloà linguagem. Este estudo mostrou que situações estressantes vividas por criançasde baixa renda e criadas por mães com baixa escolaridade afetam sobremaneira aestrutura familiar e o estímulo à linguagem infantil, comprometendo a aquisição e odesenvolvimento da linguagem.

ABSTRACT

The aim of this study was to determine the prevalence of suspect of languagedelay and possible association between environmental and biological factors in asample of children up to six years old. A questionnaire was applied to the children’smothers containing contemplative questions over the pregnancy historical, the neonatalperiod and development throughout childhood. The language development wasevaluated through the Denver II Test. Forty clusters were visited following the clustersprobabilistic process in the city of Canoas, RS. The study was analytical crosssectional.This study was based on environmental variables, considering those relativeto the language such as families’ competence at home, toys, personal and interrationalcharacteristics of children, including the infantile resiliency factor. The resultsshow a prevalence suspect of language disorders of 26% (53) of the 204 childrenevaluated by this study. The environmental and biologic factors that were indeedassociated with the final logistic model outcome were family income, maternal education,birth intervals, child interest and language stimulus. This study shows thatstressful situation experienced by children of low income families and raised by lowlevel mother’s instruction have effects over family structure, putting in check the developmentof the child language.