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Eficacia del contacto e información como técnicas de cambio de actitudes hacia personas con discapacidad en niños de Educación Primaria / Effectiveness of Contact and Information as Attitudes Change Techniques towards People with Disabilities in Primary School Children
Alcedo Rodríguez, María Ángeles; Gómez Sánchez, Laura Elísabet; Aguado Díaz, Antonio León; Arias Martínez, Benito; González García, Rosalía.
  • Alcedo Rodríguez, María Ángeles; Universidad de Oviedo. Departamento de Psicología. Oviedo. ES
  • Gómez Sánchez, Laura Elísabet; Universidad de Oviedo. Departamento de Psicología. Oviedo. ES
  • Aguado Díaz, Antonio León; Universidad de Oviedo. Departamento de Psicología. Oviedo. ES
  • Arias Martínez, Benito; Universidad de Oviedo. Departamento de Psicología. Oviedo. ES
  • González García, Rosalía; Universidad de Oviedo. Departamento de Psicología. Oviedo. ES
Univ. psychol ; 12(2): 493-504, may.-agos. 2013. ilus, tab
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-689611
RESUMEN
La actitudes negativas hacia las personas con discapacidad imperantes en la sociedad plantean la necesidad de intervenciones que modifiquen tales actitudes. Con este objetivo se ha desarrollado un programa de cambio de actitudes hacia personas con discapacidad en alumnos de educación primaria, 100 niños y niñas, entre 7 y 10 años, asignados 39 al grupo experimental y 61 al grupo control. Se utilizaron como técnicas de cambio la información y el contacto. También se efectuó un seguimiento de dos años y medio, durante el que se realizaron actividades recordatorio. El instrumento de evaluación utilizado fue la Escala de Actitudes hacia Personas con Discapacidad (Verdugo, Arias & Jenaro, 1994). Los resultados alcanzados abogan por la eficacia de estas técnicas, al encontrase entre las medidas pretratamiento y postratamiento diferencias estadísticamente significativas para estas últimas a favor del grupo experimental. Tales cambios se mantienen en el seguimiento.
ABSTRACT
The negative attitudes toward people with disabilities prevailing in our society suggest the need for interventions to modify those attitudes. With this aim a program in changing attitudes towards people with disabilities in primary school children has been developed. 100 children between 7 and 10 years old took part in the study, 39 were assigned to the experimental group and 61 to the control group. Information and contact have been used as change techniques. It has also been followed up for two years and a half. During this time, activities reminders have been made. The assessment instrument used was the Scale of Attitudes toward People with Disabilities (Verdugo, Arias & Jenaro, 1994). The results obtained argue for the effectiveness of these techniques. There are statistically significant differences between pretreatment and posttreatment measures in favor of the experimental group. Also, these changes at follow up have been maintained.
Assuntos


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Psicologia Educacional / Deficiência Intelectual Idioma: Espanhol Revista: Univ. psychol Assunto da revista: Psicolog¡a Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Espanha Instituição/País de afiliação: Universidad de Oviedo/ES

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