Categorização de verbalizações do processo terapêutico e o operante intraverbal / Categorization of verbalizations of the therapeutic process and the intraverbal operant

RESUMO

A categorização do conteúdo verbal do processo terapêutico pode ser vista como um treino intraverbal. Assim, a avaliação das variáveis envolvidas neste treino pode fornecer informações sobre as variáveis relevantes na atividade de categorização. Este trabalho analisou os procedimentos e resultados de estudos que visavam ao treino de respostas intraverbais, buscando identificar variáveis relevantes no estabelecimento do comportamento intraverbal, e conseqüentemente da categorização. As seguintes variáveis foram identificadas presença de dicas textuais; uso de exemplos, de forma especial a exposição a um procedimento de instruções de múltiplos exemplos; e, no contexto das relações instrucionais, exposição a tarefas de definição antes de iniciar tarefas de identificação de exemplos, bem como a identificação das características críticas e definidoras do conceito trabalhado. Estas variáveis parecem estar relacionadas diretamente com aquelas identificadas nas pesquisas da área de categorização do conteúdo do processo terapêutico, sugerindo que elas devem ser consideradas no desenvolvimento dos estudos relacionados com esta área.

ABSTRACT

Categorization of verbalizations of the therapeutic process can to be interpreted as intraverbal training. Thus, evaluation of the variables involved in this training would give us information about relevant variables of categorization activity. This work analyzed the procedures and results of the studies using the training of intravebal responses, aiming to identify relevant variables in intraverbal behavior acquisition, and therefore in categorization. The following variables were identified presence of textual cues; use of examples (especially the exposure to a procedure of multiple examples instruction) and, in the context of the instructional relations, both exposure to definition tasks before starting example identification tasks and identification of the concept’s keys aspects. These variables seem to be related directly to those identified in the studies about categorization of verbalizations of the therapeutic process, suggesting that they must be taken into account in the development of studies about this subject.