Teste de desempenho escolar: um estudo de levantamento / Test for school achievement: a survey study / Prueba de rendimiento académico: un estudio de recopilación

RESUMO

O Teste de Desempenho Escolar (TDE), de 1994, é um instrumento psicométrico de aplicação individual que avalia de forma ampla as capacidades fundamentais para o desempenho escolar em três áreas específicas leitura, escrita e aritmética, voltado para 1ª a 6ª séries do Ensino Fundamental. O objetivo do presente estudo foi realizar um levantamento das publicações científicas que utilizaram o TDE de 1994 a 2011. Foi realizada busca nas bases de dados nacionais e internacionais. Os dados de 222 publicações foram analisados, e observou-se um aumento gradativo do número de publicações, em especial no biênio 2008-9 com um total de 73 publicações científicas. Verificou-se que o teste segue apresentando relevância, assim como a importância de atualizar o TDE, tendo em vista que o instrumento é amplamente utilizado em todo o país, porém possui normas desatualizadas e não está adequado à nova realidade de ensino brasileiro (Ensino Fundamental de nove anos)...

ABSTRACT

The test for School Achievement (TDE), published in 1994, is a psychometric instrument that evaluates basic school achievement skills in three areas reading, writing and arithmetics, from 1st to 6th grades. The goal of the present study was to make a survey of the scientific publications that used the TDE from 1994 to 2011. National and international databases were included. Data from 222 publications was analyzed, and there was a gradual increase in the number of publications, especially in the 2008-09 biennium, with 73 scientific publications. It was found that the TDE is still very relevant, as well as the importance of updating the TDE, due to its wide usage around the country, but outdated norms and inadequacy to the current reality of Brazilian education (basic education of nine years)...

RESUMEN

La Prueba de Rendimiento Académico (TDE), 1994, es un instrumento psicométrico para la aplicación individual que evalúa amplias capacidades críticas para el rendimiento escolar en tres áreas específicas lectura, escritura y aritmética, creado para los estudiantes de primero a sexto grados de la enseñanza primaria. El objetivo de este estudio fue examinar las publicaciones científicas que utilizaron el TDE 1994 hasta 2011. Se realizó una búsqueda en las bases de datos nacionales e internacionales. Los datos de 222 publicaciones se analizaron, y hubo un aumento gradual en el número de publicaciones, sobre todo en los años 2008-9 un total de 73 publicaciones científicas. Se encontró que la prueba sigue mostrando interés, así como la importancia de la actualización de la TDE, ya que el instrumento es ampliamente utilizado en todo el país, pero tiene leyes obsoletas y no se ajusta a la nueva realidad de la educación brasileña (escuela primaria nueve años)...