A afetividade como traço da constituição identitária docente: o olhar da psicologia / Affectivity as an aspect of teachers identity constitution: a view from psychology
Psicol. soc. (Online)
;
25(3): 527-537, 2013.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-699153
RESUMO
Este trabalho tem o objetivo de investigar os aspectos envolvidos na constituição da identidade docente, em especial o papel da afetividade. A base de nossa investigação é a teoria histórico-cultural, em especial os pressupostos de Vigotski. A coleta de dados foi feita por meio de entrevistas com professores de escolas públicas e privadas do interior de São Paulo. Suas falas estão diretamente ligadas a sentidos atribuídos à vivência docente, e esses sentidos forneceram os dados para a construção e análise do aspecto Afetividade na Escola e sua influência na construção da identidade docente. Ao analisarmos todos os relatos, podemos notar nos professores, em termos de afetividade dentro da escola, a predominância do sentimento de sofrimento, cuja base é a frustração por tantas expectativas e desejos não realizados.
ABSTRACT
The main objective of this research is to investigate the issues involved in the constitution of teachers identity, in particular the role of affectivity. The theoretical approach is supported by Historical-cultural psychology, mainly the concepts of Vigotski. Data collection was done through interviews with teachers from public and private schools in Sao Paulos countryside. Their speeches are linked with senses attributed to the teaching working and these senses provided the data for the construction and analysis of the aspect Affectivity at School and its influence on the construction of teachers identity. According to the report analysis, we can note the prevalence of feelings of suffering, which is based on frustration of so many hopes and unfulfilled desires.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Psicologia
/
Afeto
/
Papel Profissional
/
Compreensão
/
Docentes
Tipo de estudo:
Fatores de risco
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Psicol. soc. (Online)
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2013
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Pontifícia Universidade Católica de Campinas/BR
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