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O ensino de química no curso técnico integrado PROEJA em metalurgia e materiais (IFES campus Vitória): análise das percepções discentes / The teaching of chemistry in the ongoing integrated technical PROEJA in metallurgy and materials (IFES campus Vitória): analysis of students perceptions
Krüger, Joelma Goldner; Leite, Sidnei Quezada Meireles.
  • Krüger, Joelma Goldner; Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória. BR
  • Leite, Sidnei Quezada Meireles; Instituto Federal do Espírito Santo. Vitória. BR
Ciênc. cogn ; 15(1): 171-186, 2010. tab, ilus
Artigo em Português | LILACS, INDEXPSI | ID: lil-700342
RESUMO
Este estudo tem o objetivo de analisar as percepções dos alunos do Curso Técnico Integrado de Metalurgia e Materiais do Programa de Integração da Educação Profissional Técnica de Nível Médio ao Ensino Técnico na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA) do IFES campus Vitória/ES, sobre a educação científica e o ensino de química em particular. Trata-se de um estudo curricular, exploratório, teórico-empírico, desenvolvido com abordagem qualitativa, construído a partir de observações, aplicação de questionário, análise de documentos oficiais (como leis e portarias), além do referencial obtido em artigos, periódicos e livros da área de ensino de ciências e matemática. Além disso, pessoas de notório saber contribuíram de forma direta e indireta com o desenvolvimento deste trabalho. As percepções e o perfil dos sujeitos envolvidos foram levantados a partir do questionário aplicado em um semestre. Com o estudo foi possível concluir que os conteúdos de química devem ser repensados para os cursos de educação de jovens e adultos, valorizando a integração curricular, e que a introdução de aulas práticas é importante para melhorar a qualidade do ensino de química. Dessa forma, aponta-se que este estudo pode auxiliar na construção do projeto político pedagógico de instituições de educação profissional.
Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Materiais de Ensino / Domínios Científicos / Aprendizagem Idioma: Português Revista: Ciênc. cogn Assunto da revista: Ciências do Comportamento Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Instituto Federal do Espírito Santo/BR

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