Efecto de la practica clinica sobre los resultados de examenes de opcion multiple. / Effect of clinical practice on the results of multiple choice examinations

RESUMEN

El estudio se realizo en dos generaciones de residentes de medicina interna (primero y segundo grados) del Instituto Nacional de la Nutricion. A cada generacion se le aplico un examen de tipo verdadero-falso-no se en dos situaciones diferentes a) situacion control (SC) antes de ingresar a la residencia, y b) situacion experimental (SE) 1 o 2 anos despues de concluir sus respectivos anos de adiestramiento. Cada examen era el mismo en SC y SE pero diferente entre la generacion de 1o y la de 2o ano. Tanto el examen 1 (1er. ano) como el 2 (2o ano) se dividieron antes de la SE en dos partes preguntas relacionadas con los problemas comunmente vistos en la Institucion (grupo A) y preguntas no relacionadas (grupo B). Examen 1. En el grupo A hubo incremento significativo en los resultados (p < 0.02) en la SE con relacion a SC; en el grupo B hubo disminucion significativa (p < 0.002). Examen 2. En el grupo A se aprecio incremento altamente significativo (p<0.0005) en la SE con respecto a SC; en el grupo B tambien se observo incremento significativo (p < 0.05). Se concluye que la vinculacion del contenido de un examen teorico con el de la practica clinica es un recurso util para lograr que los resultados de los examenes teoricos sean testimonios indirectos del aprendizaje clinico