A duração da pausa silente difere entre palavras de classe aberta ou fechada? / Does the duration of silent pauses differ between words of open and closed class?
Audiol., Commun. res
;
19(2): 153-157, Apr-Jun/2014. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-711113
RESUMO
Objetivo Verificar se o tempo médio das pausas silentes difere para a classe das palavras (aberta ou fechada) e se há diferença entre esse tempo para crianças em desenvolvimento típico de linguagem e crianças com distúrbio específico de linguagem (DEL), em cada tipo de palavra. Métodos Participaram da pesquisa 40 crianças em desenvolvimento típico de linguagem e 20 com DEL, com idade variando entre 7 e 10 anos. Cada sujeito elaborou 15 narrativas, baseadas em uma sequência de quatro cenas cada. Após a transcrição das amostras, as palavras foram classificadas como de classe aberta (substantivo, adjetivo, verbo, advérbio e numeral), ou fechada (artigo, preposição, pronome, conjunção e interjeição). Em um segundo momento, as amostras foram submetidas a um software para análise das pausas silentes, que permitiu o levantamento do tempo (milissegundos) das pausas imediatamente anteriores a cada uma dessas categorias gramaticais. Resultados Em ambos os grupos, a pausa silente foi mais longa quando precedia as palavras de classe fechada, sendo que o grupo com DEL, em geral, apresentou pausas silentes mais longas que seus pares. Conclusão A duração da pausa silente varia conforme a classe gramatical da palavra que será enunciada, sendo menor quando precede palavras de classe aberta. Além disso, o fato de os indivíduos com DEL apresentarem pausas silentes mais longas que seus pares, confirma a menor velocidade de seu processamento linguístico. .
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Linguagem Infantil
/
Narração
/
Desenvolvimento da Linguagem
/
Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem
/
Testes de Linguagem
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Criança
Idioma:
Português
Revista:
Audiol., Commun. res
Assunto da revista:
Patologia da Fala e Linguagem
Ano de publicação:
2014
Tipo de documento:
Artigo
/
Documento de projeto
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade de São Paulo/BR
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