Apoio social e prática de atividade física em adolescentes da rede pública de ensino: qual a importância da família e dos amigos? / Social support and physical activity in adolescents from public schools: the importance of family and friends / Apoyo social y práctica de actividad física en adolescentes de la escuela pública: ¿Cuál es la importancia de la familia y los amigos?

RESUMO

O objetivo deste estudo foi analisar a associação entre diferentes tipos e fontes de apoio social com a prática de atividade física exercida de adolescentes de Curitiba, Paraná, Brasil. Um inquérito de base escolar foi realizado com amostra representativa de adolescentes da rede pública de ensino (n = 1.469). Modelos de regressão múltipla foram utilizados para testar a associação entre a frequência semanal de apoio social recebido da família e dos amigos com a prática de atividade física. Entre os meninos, a companhia frequente da família (RP 2,88; IC95% 2,00-4,13) e a dos amigos (RP 5,46; IC95% 2,33-12,78), além do reforço positivo destes (RP 1,81; IC95% 1,18-2,77), apresentaram associação positiva com a atividade física. O convite esporádico da família apresentou associação negativa (RP 0,66; IC95% 0,46-1,14). Para as meninas, a companhia frequente da família (RP 3,39; IC95% 1,49-7,69) e a dos amigos (RP 4,06; IC95% 2,22-7,45) aumentam a probabilidade da realização de atividade física. Conclui-se que a companhia dos amigos é o tipo de apoio social mais importante para a prática de atividade física de adolescentes.

ABSTRACT

The aim of this study was to verify the association between different types and sources of social support and physical activity among adolescents from Curitiba, Paraná State, Brazil. A school-based survey was conducted with a representative sample of adolescents from public schools (n = 1,469). Multiple regression models were used to test the association between weekly frequency and sources of social support from family and friends and weekly frequency of physical activity. Among boys, frequent company of family (PR 2.88; 95%CI 2.00-4.13) and friends (PR 5.46; 95%CI 2.33-12.78) and positive reinforcement from friends (PR 1.81; 95%CI 1.18-2.77) were positively associated with physical activity. Sporadic invitation by the family was negatively associated with physical activity (PR 0.66; 95%CI 0.46-1.14). For girls, frequent company of family (PR 3.39; 95%CI 1.49-7.69) and friends (PR 4.06; 95%CI 2.22-7.45) increased the likelihood of physical activity. Company of friends was the most important type of social support for physical activity among these adolescents.

RESUMEN

El objetivo de este estudio fue analizar la asociación entre diferentes tipos y fuentes de apoyo social con la práctica de actividad física en adolescentes de Curitiba, Paraná, Brasil. Se realizó una encuesta de base escolar en una muestra representativa de adolescentes de la red pública de educación (n = 1.469). Se usaron modelos de regresión múltiple para probar la asociación entre la frecuencia semanal del apoyo social recibido de la familia y de los amigos con la práctica de actividad física. Para los jóvenes, la compañía frecuente de la familia (RP 2,88; IC95% 2,00-4,13) y de los amigos (RP 5,46; IC95% 2,33-12,78), presentó una asociación positiva con la actividad física. La invitación esporádica de la familia presentó una asociación negativa (RP 0,66; IC95% 0,46-1,14). Para las jóvenes, la compañía frecuente de la familia (RP 3,39; IC95% 1,49-7,69) y de los amigos (RP 4,06; IC95% 2,22-7,45) aumentan la probabilidad de realizar actividad física. Se concluye que la compañía de los amigos es el tipo de apoyo social más importante para la práctica de actividad física en adolescentes.