El trabajo especial de grado: Dos momentos en la escuela de medicina / Thedegree thesis: Two periods in a medical school

RESUMEN

El trabajo especial de grado juega un papel fundamental en el egresado de Medicina por propiciar competencias de investigación en el ámbito de la ciencia e innovación. El objetivo fue evaluar lo que opinan los estudiantes sobre el proceso de la realización del trabajo especial de grado. Metodológicamente lainvestigación fue comparativa con diseño univariado de perspectiva evolutiva pasada. El muestreo fue circunstancial de voluntarios en dos momentos con una diferencia de 10 años: en los años 2002 y 2012. Los resultados indican que debe realizarse el trabajo de grado en 5año con horario establecido y catalogaron las tutorías en la escala de mucha y extrema importancia; los estudiantes opinan además que los análisis estadísticos fueron mayoritariamente realizados con ayuda del Tutor Metodológico; la mayor limitante a las asistencias de tutorías fue medicina comunitaria en el año 2002 y coincidencia de horarios en el 2012; la investigación es importante y extremadamente importante, para el médico en las dos cohortes. Se concluye que debe realizarse trabajo especial de grado, con horario asignado. La investigación es de gran importancia para la vida profesional del médico y para lograrla se requiere del aporte de las tutorías, tanto del especialista como del metodólogo. También es importante el aporte del trabajo especial de grado en el rol de investigador. Existen experiencias negativas que obligan a la revisión del proceso de construcción de los trabajos de investigación.

ABSTRACT

The thesis plays an important role for the medical graduates that develop research skills in the field of science and innovation. The objective was toassess what medical graduates think about the process of making the thesis. Methodologically, the research design was univariate with apast evolutionary perspective. Sampling was taken with circumstantial volunteers, in two different moments, within 10 years: year 2002 and 2012. The results indicate that thesis must be done in the 5th year of the career with a fixed schedule. Also, they stated that tutorial sare extremely important. Graduates, as well, believe that statistical analyzes were mostly done with the help of a methodological tutor. The biggest limitation to the assistance of tutoring was the subject Community Medicine in the year 2002 and matching schedules in 2012. Research is important and extremely important for the physician in the two cohorts. In conclusion thesis must be done with fixed schedule classes. Research is very important for the physician’s professional life and for obtains it; it requires the contribution of both specialist and methodological tutoring. Also it is important, the contribution of the thesis in the role of the researcher. There are negative experiences that require the review of the construction process of the research.