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Avaliação de escala Likert dos itens do CSAI-2 em atletas / CSAIs2 Likert rating scale assessment in athletes
Bartholomeu, Daniel; Montiel, José Maria; Machado, Afonso Antonio.
  • Bartholomeu, Daniel; Fundação Instituto Ensino para Osasco. Osasco. BR
  • Montiel, José Maria; Fundação Instituto Ensino para Osasco. Osasco. BR
  • Machado, Afonso Antonio; Universidade Estadual Paulista. Rio Claro. BR
Interaçao psicol ; 17(1): 79-89, jan.-jun. 2013. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-718999
RESUMO
Este artigo investigou evidências de validade por estrutura interna para o Competitive State Anxiety Inventory (CSAI-2) em atletas pelo modelo de Rasch. Foram investigados 172 atletas de cinco modalidades esportivas distintas, com idades entre 14 e 58 anos com média de idade de 21 anos (DP=5,99). O instrumento avalia ansiedade em situação de competição e possui 27 itens em formato likert com quatro níveis possíveis de avaliação para assinalar a frequência de ocorrência. A análise das categorias de resposta dos itens revelou a pertinência de quatro níveis para a avaliação. Os resultados sugerem que uma reformulação de uma das categorias de análise do CSAI-2 deveria ser feita para possibilitar uma melhor compreensão dos itens
ABSTRACT
This article aimed to investigate internal structure validity evidences to CSAI-2 in athletes by meansof Rasch model. 172 athletes, from five different sports modality, aged from 14 to 58 years old (meanage 21 years, DP=5,99) were studied. The scale is composed by 27 items assessed in a four pointlikert scale based on the occurrence frequency of the behaviors. The item response category analysisrevealed the adequacy of three category levels in the items assessment. The results suggest a-2 category response should be done to facilitate itemcomprehension. .
Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Esportes / Atletas Limite: Adolescente / Adulto / Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Interaçao psicol Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Fundação Instituto Ensino para Osasco/BR / Universidade Estadual Paulista/BR

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