Grupo de educação em saúde com adolescentes de uma comunidade adscrita a uma unidade de saúde da família: uma experiência de aprendizado no âmbito do programa de educação pelo trabalho / Health education group with teenagers in a community covered by a family health unit: a learning experience in the context of the work education program

RESUMO

Trata-se do relato da experiência vivenciada durante o ano de 2010, relativa à reestruturação do grupo de adolescentes em uma Unidade de Saúde de Maceió - Alagoas. Os encon- tros, que contavam com cerca de 20 adolescentes entre 15 e 19 anos, tinham o propósito de sensibilizar os mesmos para participarem das ações desenvolvidas no âmbito da Estra- tégia Saúde da Família, assim como promover reflexões sobre temáticas importantes a serem compartilhadas nesta etapa da vida, como mudanças fisiológicas e sociais, sexu- alidade, drogas, Infecções Sexualmente Transmissíveis e gravidez, entre outras. Para as abordagens, foram utilizadas estratégias como dinâmicas, vídeos, simulações e informa- ções dialogadas. Os adolescentes participaram ativamente, contribuindo com sugestões, discutindo e envolvendo-se com as atividades. A cada encontro quinzenal, verificou- se um maior número de participantes e uma elevação no nível de informações dos mesmos, favorecendo a adoção de práticas que visam a promoção da saúde do adolescente e a prevenção de doenças presentes no grupo dessa área em tela. Os acadêmicos de enfermagem perceberam que o profissional enfermeiro pode desempenhar um papel im- portante na educação em saúde.

ABSTRACT

This study reports an experience that took place in 2010 concerning the re-structuring of the teenager's group in a Health Unit in Maceió, Alagoas. The group meetings, including 20 teenagers between 15 and 19 years old, aimed to motivate them to participate in the actions developed in the Health Family Care context, as well as to promote reflections on important subjects relating to adolescence, such as physiological and social changes, sexuality, drugs, sexually transmitted diseases, and pregnancy, among other subjects. To carry out these approaches, strategies such as dynamics, videos, simulations, and dialoguing were used. The teenagers participated actively, making suggestions, discussing, and getting involved in all kinds of activities. At each meeting we could see a greater number of participants and an increase in their information level, which encouraged actions to promote teen health and prevent illnesses during adolescence. From this experience, nursing students realized that the professional nurse could play an important role in health education.