Envelhecimento, tecnologias e juventude: caminhos percorridos por alunos de cursos de informática e seus avós / Aging, youth and technology: paths taken by computer courses students and their grandparents

RESUMO

Este artigo traz resultados de pesquisa realizada com alunos dos cursos de Tecnologia em Sistemas de Informação, Tecnologias em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Técnico Integrado em Informática. Analisou-se o processo de envelhecimento da população brasileira e o acesso das pessoas da Terceira Idade às tecnologias, tendo como parâmetro a relação de jovens alunos de cursos de nível médio e superior na área de informática com a pessoa idosa, membro da família deste aluno. Para tanto desenvolveu-se uma pesquisa quali-quantitativa. Debateu-se sobre o papel social de uma escola que oferta cursos na área de informática contribuindo para a inserção da pessoa idosa em uma sociedade tecnologizada. Verificou-se que os jovens alunos de cursos na área de informática socializam com as pessoas idosas de sua família os conhecimentos adquiridos nos cursos que frequentam facilitando a difícil relação que se dá entre a pessoa idosa e a tecnologia. Concluiu-se que os idosos buscam sua inserção na sociedade tecnológica e a família exerce papel importante nesta inserção.

ABSTRACT

This article presents results of a research conducted with students from Technologist Degree in Information Systems, Technologist Degree in System Analysis and Development and Technical Degree in Computer Science. We analyzed the process of aging of the brazilian population and the access of the Third Age people to the technologies, having as a parameter the ratio of young students from computer science high school and higher education with the Elder, a member of the family of the student. To do so, we developed a quantitative and qualitative research. We struggled on the social role of a school that offers courses in computer science contributing to the inclusion of the elderly in a technologized society. It was found that the young students from computer courses socialize with the Elder of their family the knowledge acquired in the courses that they attend, facilitating the difficult relationship that exists between the Elder and the technology. We concluded that the Elder seek their inclusion in the technological society and the family plays an important role in this integration.