Estrategia didáctica para la dinámica del proceso docente educativo de la Matemática en la especialidad Bioestadística / Didactic strategy for the dynamic of the teaching-educative process of Mathematics, within Biostatistics specialty
Humanidad. med
;
12(2): 347-359, mayo.-ago. 2012.
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-738777
RESUMEN
El objetivo del trabajo es mostrar una experiencia desarrollada para la superación Matemática de los profesionales de las Ciencias Médicas que se especializan en Bioestadística. Consecuentemente, se diseñó una estrategia didáctica para realizar dicho curso: primeramente se realizó un análisis de la bibliografía a utilizar, así como las formas, métodos y medios a desarrollar, sin perder la esencia de lo conceptual matemático y a la vez diferentes maneras de vincularlos a la especialidad. El curso se desarrolló en bloque y a la vez se utilizó la tecnología computarizada.
ABSTRACT
This work is aimed at demonstrating an experience to improve the knowledge on maths of the medical science professionals, who are specializing on biostatistics. Consequently a didactic strategy was done to carry out the course. First a bibliographical research and an analysis of the methods and aids to develop was done keeping the essence of the conceptual mathematic and the different ways to relate it with the specialty. The course was developed in blocks and the computerized techniques were used.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Idioma:
Espanhol
Revista:
Humanidad. med
Assunto da revista:
Bioética
/
História da Medicina
/
Psicologia
/
Saúde Pública
Ano de publicação:
2012
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Cuba
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey/CU
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS