Your browser doesn't support javascript.
loading
Guía de referencia para investigadores no expertos en el uso de estadística multivariada / Reference guide for non-expert researchers in multivariate statistics
Avendaño Prieto, Bertha Lucía; Avendaño Prieto, Gerardo; Cruz, William; Cárdenas-Avendaño, Alejandro.
  • Avendaño Prieto, Bertha Lucía; Universidad Católica de Colombia. Facultad Psicología. Bogotá. CO
  • Avendaño Prieto, Gerardo; Universidad Católica de Colombia. Facultad Psicología. Bogotá. CO
  • Cruz, William; Universidad Católica de Colombia. Facultad Psicología. Bogotá. CO
  • Cárdenas-Avendaño, Alejandro; Universidad Católica de Colombia. Facultad Psicología. Bogotá. CO
Diversitas perspectiv. psicol ; 10(1): 13-27, ene.-jun. 2014.
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-747589
RESUMEN
Quienes se inician en la investigación suelen encontrarse con dificultades en el análisis estadístico de los datos para la verificación de su hipótesis de trabajo, particularmente en la selección de la técnica estadística apropiada, su aplicación e interpretación. Se plantea que lo anterior resulta de una actitud negativa hacia el análisis cuantitativo, relacionado con dificultades percibidas en clases de estadística y metodología de la investigación en educación superior. El objetivo del presente artículo es ofrecer una guía de referencia para investigadores no expertos en el uso de algunas técnicas estadísticas con amplia aplicación en la generación de conocimiento. Se define cada técnica multivariada presentada y se especifican las condiciones en las cuales es posible su aplicación enumerando los supuestos mínimos que debe cumplir. Adicionalmente, se presentan tres ejemplos que muestran las inconsistencias estadísticas que resultan de no considerar algunos supuestos en el análisis de los datos.
ABSTRACT
New researchers often face difficulties in the statistical analysis of data for verification of the working hypotheses, particularly in the selection of an appropriate statistical technique, its application and interpretation. It is often argued that the foregoing of a negative attitude toward the quantitative analysis related to perceived difficulties in statistics classes and research methodology in education. The purpose of this article is to provide a reference guide for non-expert researchers in the use of some statistical techniques with broad applications in the generation of knowledge. Each multivariate technique is defined and the conditions under which it is possible its application are enumerated, presenting the minimum conditions to be met. In addition, three examples are presented showing inconsistencies resulting from a wrong use of statistics and assumptions in analyzing the data.

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Tipo de estudo: Estudo prognóstico Idioma: Espanhol Revista: Diversitas perspectiv. psicol Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Colômbia Instituição/País de afiliação: Universidad Católica de Colombia/CO

Similares

MEDLINE

...
LILACS

LIS

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Tipo de estudo: Estudo prognóstico Idioma: Espanhol Revista: Diversitas perspectiv. psicol Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Colômbia Instituição/País de afiliação: Universidad Católica de Colombia/CO