A atuação fonoaudiológica pode prevenir o desmame precoce em bebês de risco? / Can the speechtherapy performance prevent the early weaning for infants at risk?

RESUMO

O objetivo deste estudo foi descrever o processo de amamentação de bebês de risco e verificar a eficácia da atuação fonoaudiológica na prevenção do desmame precoce. Foram utilizados questionários, protocolos de avaliação e materiais descartáveis. Participaram 15 díades mãe-bebê de risco. Os bebês de ambos os gêneros tinham idade entre zero e cinco meses. A coleta de dados ocorreu em duas Unidades Básicas de Saúde localizadas em Maringá, PR, considerando os critérios de risco adotados pelo município. Os participantes foram divididos em dois grupos: grupo de estudo (G1), com realização de avaliação, intervenção e orientação, e grupo-controle (G2), com realização de avaliação e observação. Observou-se que existem dificuldades iniciais para amamentar essa população, que decorrem de algumas características de imaturidade do lactente e falta de prática no manejo da amamentação por parte das mães; além disso, há a inserção precoce dos leites artificiais na mamadeira. No G1 houve um bebê (12,5%) desmamado precocemente, enquanto no G2, cinco bebês (71,4%) tiveram desmame precoce. A atuação fonoaudiológica com a população do G1 mostrou-se favorável ao aleitamento materno em 87,5% dos casos, do que se conclui que, com manejo e orientações adequadas, é possível estabelecer e manter o aleitamento exclusivo nesses bebês, prevenindo o desmame precoce...

ABSTRACT

The objective of this study was to describe the process of breastfeeding infants at risk and to verify the effectiveness of speech-language intervention in the prevention of early weaning. Questionnaires, evaluation protocols and disposables were used. 15 mother-infant dyads at risk were followed. Infants of both gendersa were zero to five months old. Data collection occurred in two Basic Health Units located in Maringá, PR, considering the risk criteria adopted by the municipality. Participants were divided into two groups: study group (G1), with assessment, intervention and guidance; control group (G2), with assessment and observation. It was observed that there are initial difficulties to feed this population, which derive from some characteristics of the infant´s immaturity and lack of practice in the management of breastfeeding by mothers. In addition, there is the early introduction of artificial milk in the bottle. In G1 there was a baby (12.5%) who was weaned early, and in G2 there were five enfants (71.4%). The speech-language intervention with the population of G1 was favorable in 87.5% of cases, evidencing that the management and appropriate guidance can help to establish and maintain exclusive breastfeeding in these infants, preventing early weaning...