Ação educativa com idosos em situação de vulnerabilidade / Educational activities with the elderly in vulnerable situations / Acción educativa con ancianos en situación de vulnerabilidad

RESUMO

Objetivou-se analisar o conhecimento de idosos sobre a prevenção da aids antes a após a prática da educação em saúde. Trata-se de um estudo quase experimental, com abordagem quantitativa, realizado nos Centros de Referência de Assistência Social, com 60 idosos. Desenvolveu-se em Parnamirim, RN, Brasil, de fevereiro a junho de 2014. Para coleta de dados aplicou-se um questionário contendo questões fechadas sobre aids. Em princípio, a maioria dos idosos (61,6%) afirmaram não saber o que é a aids mas, esta realidade logo se transformou após a realização de uma aula expositiva dialogada como instrumento de educação em saúde. Houve diferença estatisticamente significativa. Conclui-se que as ações educativas sobre a aids são importantes para adoção de uma visão coletiva sobre os variados contextos socioculturais em que os idosos estão inseridos.

ABSTRACT

This study aimed at analyzing the knowledge of the elderly on the prevention of AIDS before and after the practice of educationin health. This is a quasi-experimental study with a quantitative approach, performed in the Social Assistance ReferenceCenters, with 60 seniors. It was developed in Parnamirim, RN, Brazil, from February to June 2014. Data were collectedthrough a questionnaire with closed questions about AIDS. In principle, most patients (61.6%) said they did not know whatAIDS was, but this soon became reality after conducting a dialog lecture as a health education tool. There was a statisticallysignificant difference. We conclude that education about AIDS is important to adopt a collective vision on the various socio-cultural contexts in which the elderly are inserted.

RESUMEN

El objetivo fue analizar el conocimiento de ancianos acerca de la prevención del SIDA antes y después de la práctica de educaciónpara salud. Estudio cuasi-experimental, con enfoque cuantitativo, realizado en los Centros de Referencia de AsistenciaSocial, con 60 ancianos. Fue desarrollado en Parnamirim, RN, Brasil, de febrero a junio de 2014. Los datos fueron recolectadosa través de aplicación de cuestionario con preguntas cerradas sobre SIDA. En principio, la mayoría de los ancianos(61,6%) declararon que no sabían lo que era el SIDA, pero la realidad se convirtió después de la realización de una conferenciabasada en el diálogo como herramienta de educación para salud. Hubo diferencia estadísticamente significativa. Enconclusión, acciones educativas sobre SIDA son importantes para adoptar visión colectiva acerca de los diversos contextossocio-culturales en que los ancianos están inseridos.