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Valoración de las actividades gráficas en el dispositivo GTF para adolescentes violentos / Graphics activities valuation in the FTG device for violent adolescents
Cryan, Glenda; Quiroga, Susana.
  • Cryan, Glenda; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos Aires. AR
  • Quiroga, Susana; Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Buenos Aires. AR
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-757776
RESUMEN
El Grupo de Terapia Focalizada-GTF es un dispositivo diagnóstico-terapéutico, de orientación psicodinámica, de corto plazo y focalizado. Para el tratamiento de adolescentes tempranos violentos se construyó una guía terapéutica en la que se fijaron los objetivos a trabajar en cada sesión, el desarrollo de los mismos y las técnicas específicas para alcanzarlos. Esta guía fue aplicada a 9 GTF de adolescentes violentos para estudiar la eficacia terapéutica del dispositivo a través del análisis de proceso y de resultados.En este artículo presentamos uno de los objetivos específicos del GTF que fue operacionalizado en la guía terapéutica: Comprender el motivo de consulta o conciencia de enfermedad. Para lograr este objetivo, se analizaron las actividades gráficas específicas de la segunda y octava sesión del dispositivo.En la segunda sesión, se detectaron expresiones que manifiestan el desconocimiento absoluto o expresiones vagas e inespecíficas del motivo de consulta ligadas al discurso proveniente de las figuras parentales y/o escolares. En la octava sesión se observó una mayor expresión del motivo de consulta por el cual fueron derivados, cambios conductuales y actitudinales, valoración de la verbalización y la escucha y el deseo o la necesidad de cambiar para lograr mayores progresos en el proceso terapéutico...
Assuntos

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Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Psicoterapia de Grupo / Violência / Processos Psicoterapêuticos Tipo de estudo: Guia de Prática Clínica Limite: Adolescente / Humanos Idioma: Espanhol Revista: Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Argentina Instituição/País de afiliação: Universidad de Buenos Aires/AR

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