Your browser doesn't support javascript.
loading
Análise da prática pedagógica das lutas em contextos não formais de ensino / Pedagogical practice analysis of fights in non-formal teaching contexts
Rufino, Luiz Gustavo Bonatto; Darido, Suraya Cristina.
  • Rufino, Luiz Gustavo Bonatto; Universidade Estadual Paulista. São Paulo. BR
  • Darido, Suraya Cristina; Universidade Estadual Paulista. São Paulo. BR
Rev. bras. ciênc. mov ; 23(1): 12-23, jan.-mar.2015. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-758706
RESUMO
Este estudo analisou a prática pedagógica das lutas em contextos não formais de ensino, por meio de observações e entrevistas com instrutores experientes nas seguintes práticas corporais karatê,judô, jiu jitsu e kung fu. Os resultados foram submetidos à Análise de Conteúdo, cruzando as informações adquiras com os instrumentos utilizados e alocados nas categorias rituais e cerimônias, tradição e disciplina, procedimentos de ensino, diferenciações no ensino de crianças e adultos e conformismo,criticidade e criatividade. De modo geral, as lutas são ensinadas privilegiando a repetição de gestos técnicos, não concentrando o processo nos praticantes que se-movimentam. Para que a prática pedagógica dessas modalidades seja mais crítica e criativa é necessário transformar determinadas condutas tradicionalmente construídas, permitindo que o ensino das lutas contribua para a formação e o desenvolvimento crítico de seus praticantes...
ABSTRACT
This study analyzed the pedagogical practice of fights in non-formal teaching contexts,through observations and interviews with experienced instructors from each of the following practiceskarate, judo, jiu jitsu and kung fu. The results were submitted to Content Analyze, crossing theinformation acquired with the used instruments and located in the categories rituals and ceremonies,tradition and discipline, teaching procedures, differences in the teaching process of children and adults,and conformism, criticality and creativity. In general, fights are taught emphasizing the repetition oftechnical gestures, not focusing the process in practitioners that are moving themselves. For a more criticaland creative pedagogical practice is necessary transforming certain behaviors traditionally built, allowingthe teaching of fights to contribute to a critical education and development of their practitioners...
Assuntos

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Educação Física e Treinamento / Ensino / Ginástica Limite: Adulto / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Rev. bras. ciênc. mov Assunto da revista: Medicina Esportiva Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual Paulista/BR

Similares

MEDLINE

...
LILACS

LIS

Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Educação Física e Treinamento / Ensino / Ginástica Limite: Adulto / Humanos / Masculino Idioma: Português Revista: Rev. bras. ciênc. mov Assunto da revista: Medicina Esportiva Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual Paulista/BR