Psicólogos en instituciones educativas: representaciones del rol y modalidades de intervención / Psychologists in educational institutions: representations of the role and methods of intervention
Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires
;
8: 384-399, 2001.
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-758768
RESUMEN
El trabajo presenta líneas de indagación, y primeros resultados del Proyecto de Investigación "Rol del Psicólogo en la Institución Educativa. Prácticas y Saberes. Evaluación e Intervención. La representación de las causas de los problemas de aprendizaje", con sede en la Facultad de Psicología de la UBA. Se trabaja con los datos extraídos de una muestra de entrevistas a psicólogos, directivos y docentes que trabajan en instituciones educativas de la Ciudad de Buenos Aires y el conurbano. Las variables son funciones asignadas al psicólogo por los tres actores, principales problemas educativos detectados, causas de los problemas y herramientas utilizadas . Se interrelacionan estos datos con los extraídos de los cuestionarios administrados a los alumnos de "Psicología Educacional Cátedra II", al inicio y al cierre del dictado de la asignatura, Primer Cuatrimestre del Año 2000, en los que se indagan representaciones que éstos poseen sobre el psicólogo que trabaja en el campo...
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Psicologia
/
Psicologia Educacional
/
Papel Profissional
Tipo de estudo:
Guia de Prática Clínica
/
Pesquisa qualitativa
Limite:
Humanos
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Argentina
Idioma:
Espanhol
Revista:
Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2001
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Argentina
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Buenos Aires/AR
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