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The experience of nursing students facing death and dying / La experiencia de los estudiantes de enfermería frente a la muerte y el morir / A vivência dos alunos de enfermagem frente a morte e o morrer
Sampaio, Aline Viana; Comassetto, Isabel; Faro, Ana Cristina Mancussi e; Sandos, Regina Maria Dos; Monteiro, Fernanda Silva.
  • Sampaio, Aline Viana; Universidade Estadual de Ciências da saúde de Alagoas. Alagoas. BR
  • Comassetto, Isabel; Universidade Federal de Alagoas. Alagoas. BR
  • Faro, Ana Cristina Mancussi e; Universidade de São Paulo. São Paulo. BR
  • Sandos, Regina Maria Dos; Universidade Federal de Alagoas. Alagoas. BR
  • Monteiro, Fernanda Silva; Universidade Federal de Alagoas. Alagoas. BR
Invest. educ. enferm ; 33(2): 305-314, May-Aug. 2015.
Artigo em Inglês | LILACS, BDENF | ID: lil-760931
ABSTRACT
Objective. To understand the phenomenon experienced by nursing students in their academic practices in view of death and dying. Methodology. This was a qualitative study, based on Martin Heidegger’s existential phenomenology, undertaken at a public University in Alagoas, Brazil, between August and October 2013. Seven senior students of nursing were interviewed. Results. The phenomenological analysis yielded the following existential themes Facing death and dying in academic practice; Acknowledging impotence in the face of death; Glimpsing the possibility of solicitude; Interacting with the family in view of the loss; Experiencing spirituality in the face of dying. Conclusion. It is deduced that, during the academic education, the theme involving death and dying has been addressed insufficiently, without precisely attending to all the demands of the nursing students during care in the dying process.
RESUMEN
Objetivo. Comprender el fenómeno experimentado por los estudiantes de enfermería en sus prácticas académicas hacia la muerte y el morir. Metodología. Se realizó un estudio cualitativo, basado en la fenomenología existencial de Martin Heidegger, en una Universidad pública en Alagoas, Brasil, entre agosto y octubre de 2013. Se entrevistaron 7 estudiantes del último año de enfermería. Resultados. El análisis fenomenológico arrojó los siguientes temas existenciales Frente a la muerte y el morir en la práctica académica, reconociendo la impotencia en el rostro de la muerte, vislumbrando la posibilidad de la solicitud, la interacción con la familia por la pérdida, y experimentar la espiritualidad antes de morir. Conclusión. De lo anterior se desprende que, durante las prácticas académicas, el tema que involucra la muerte y el morir se ha estado trabajado en forma inadecuada, pues no cumple con precisión todas las demandas de los estudiantes de enfermería durante la atención en el proceso de morir.
RESUMO
Objetivo. Compreender o fenômeno vivenciado pelos alunos de enfermagem em suas práticas acadêmicas frente a morte e o morrer. Metodologia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, embasada na fenomenologia existencial de Martin Heidegger, realizada numa Universidade pública de Alagoas, Brasil, entre os meses de agosto e outubro de 2013, foram entrevistados sete alunos do último ano do curso de enfermagem. Resultados. Da análise fenomenológica, emergiram as seguintes temáticas existenciais Enfrentando a morte e o processo de morrer nas práticas acadêmicas; Reconhecendo a impotência diante da morte; Vislumbrando a possibilidade da solicitude; Convivendo com a família diante da perda; Vivenciando a espiritualidade diante do morrer. Conclusão. Deduz-se que durante as práticas acadêmicas a temática que envolve a morte e o morrer tem sido trabalhado de forma deficiente, não atendendo com precisão todas as demandas dos alunos de enfermagem durante a assistência no processo de morrer.
Assuntos


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Atitude Frente a Morte / Morte Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Humanos Idioma: Inglês Revista: Invest. educ. enferm Assunto da revista: Educação / Enfermagem Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual de Ciências da saúde de Alagoas/BR / Universidade Federal de Alagoas/BR / Universidade de São Paulo/BR

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