O ensino da avaliação cognitiva na graduação em Gerontologia / The teaching of cognitive assessment in undergraduate Gerontology courses

RESUMO

Saber avaliar adequadamente as alterações cognitivas é uma habilidade importante na formação de profissionais na área de saúde. Na graduação em Gerontologia na América Latina e Portugal, os protocolos de avaliação clínica incluem a necessidade de aplicação de instrumentos de rastreio cognitivo. Este estudo objetivou, nesse sentido, auxiliar no ensino de graduandos da área, por meio da elaboração de vídeos educacionais e um manual sobre a aplicação dos instrumentos mais utilizados na graduação em Gerontologia.

ABSTRACT

Knowing to properly evaluate cognitive impairment is an important skill in training of healthcare professionals. In the undergraduate Gerontology in Latin America and Portugal, clinical assessment protocols include the necessity of using cognitive screening instruments. This study aimed, therefore, assists in education of undergraduate student from healthcare area, through the preparation of educational videos and a manual about the implementation of the most used instruments in Gerontology undergraduate courses.