Sistema de talleres con técnicas participativas para el fortalecimiento de la autodirección estudiantil / System of workshops with collaborative techniques for the reinforcement of the students’ self-direction
Humanidad. med
;
15(3): 511-530, sep.-dic. 2015.
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-769363
RESUMEN
Se presenta un artículo con el objetivo de elaborar un sistema de talleres con la utilización de técnicas participativas para la autodirección estudiantil en la universidad médica, tema de gran relevancia en el desempeño del modelo del profesional. Este sistema contiene un conjunto de orientaciones teórico-metodológicas y herramientas de trabajo para ser implementadas por los estudiantes en la brigada, las cuales propician el fortalecimiento de su autodirección en analogía con el modelo del profesional.
ABSTRACT
An article is presented with the objective of elaborating a system of workshops with the use of collaborative techniques for the students’ self-direction in the medical university, issue of great relevance in the development of the future professional. This system contains a group of theoretical-methodological guidelines and working tools to be implemented by the students of the brigade, the ones that give the strength of its self-direction in analogy with the ideal professional.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Tipo de estudo:
Guia de Prática Clínica
Idioma:
Espanhol
Revista:
Humanidad. med
Assunto da revista:
Bioética
/
História da Medicina
/
Psicologia
/
Saúde Pública
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Cuba
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey. Filial Nuevitas/CU
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