A escola de formação em saúde da família Visconde Sabóia: narrativas que resgatam uma história / The training school in family health care Visconde Sabóia: narratives that recover a story

RESUMO

INTRODUÇÃO: A institucionalização do Sistema Único de Saúde (SUS) trouxe inovações no campo da formação e gestão, promovendo melhoria na qualificação dos trabalhadores. Para atender a esta demanda foram instituídas as Escolas Técnicas do SUS que se propõem a realizar esta atividade em consonância com as necessidades das instituições de saúde e da Reforma Sanitária. OBJETIVO: Sabendo da importância dos centros formadores, objetivou-se descrever as narrativas presentes no cenário da Educação na Saúde acerca da Escola de Formação em Saúde da Família Visconde de Sabóia (EFSFVS). MÉTODOS: O estudo utiliza abordagem qualitativa de caráter exploratório-descritivo favorecendo a exploração da gênese da EFSFVS. A análise do estudo compreendeu o período de 2001 a 2012, palmilhando a exploração da história oral e documentos, tendo como sujeitos dez memorialistas com seus relatos oral, através de entrevistas, complementados pela análise documental. RESULTADOS: Identificou-se um fosso de registros sistematizados da História da Instituição possibilitando um possível esquecimento da memória carecendo de estudos que possam contribuir na uniformização e concentração das informações e a relação dialógica da EFSFVS com os segmentos que compõem o quadrilátero da Saúde. Outra evidência foi a existência de uma intensa relação entre a EFSFVS e o Controle Social, como: reuniões, participação em conferências e processos formativos tendo como público alvo os conselheiros. CONCLUSÃO: A EFSFVS teve sua criação e implantação a partir da necessidade de formação e educação permanente para os trabalhadores e desde então vem contribuindo na qualificação profissional, com algumas limitações referentes a documentações que possam relatar sua história.

ABSTRACT

INTRODUCTION: The institutionalization of the Brazilian Unique Health System (SUS) brought innovations for the formation and administration's , promoting a upgrade in worker's qualification. For attend this demandwas instituted the SUS's Technics Schools, who have the purpose of making this activity following the necessities of the health's institutions and of the Sanitary Reform. OBJECTIVE: Knowing the central position of the centersof formation, this study had proposed the description of narrations about the Formation School of Family's Health Visconde de Saboia (EFSFVS). METHODS: This study uses the qualitative approach of explorative-descriptive features, exploring the beginning of EFSFVS. The studied period waslocated between the years of 2001-2012, exploring the oral history of ten individuals, method complemented by the documental analysis. RESULTS: Was identified a gap in the institution's systematized records, opening the hypothesis of oblivion caused by the absence of studies what allowthe standardization and concentration of information and about the relationship between the EFSFVS and the others characters of Health's Quadrilateral. Another evidence was the intense flow between the EFSFVS and the Instruments of Social Control. CONCLUSION: EFSFVS's beginning wasmotivated by the necessity of formation and permanent education for the workers and, since that, was contributing with the professional qualification, despite the cadence of physical records about her history.