Saúde e ambiente: (in) visibilidades e (des) continuidade na formação profissional em enfermagem / Health and environment: (in) visibilities and (dis) continuation in nursing professional training / Salud y ambiente: (im) visibilidades y (des) continuidad en la formación profesional en enfermería

RESUMO

Objetivo: Conhecer a percepção de enfermeiros docentes sobre a relação saúde e ambiente e como se dá a abordagem da temática na formação profissional em enfermagem. Métodos: Pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, com dezessete enfermeiros docentes de cinco cursos de graduação em enfermagem. Dados coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados por análise de conteúdo. Resultados: A interface saúde e ambiente é percebida a partir de duas perspectivas: causa-efeito, entendendo ambiente como causador de doenças, e coletiva-ética-complexa, integrando relações sociais e o comportamento humano com o meio. Quanto à abordagem na formação profissional, verificou-se que embora haja, ainda é superficial, demonstrando-se como lacuna. Considerações finais: Evidenciou-se a fragilidade da abordagem do tema na formação, assim como a descontinuidade naqueles espaços onde o mesmo é presente, carecendo de base teórica que contemple a complexidade envolvida.

ABSTRACT

Introduction: Know the perception of nursing professors concerning the relationship health and environment and how theapproach to the issue occurs in nursing professional training. Methods: Qualitative, exploratory, descriptive research withseventeen nurisng professors from five nursing undergraduate courses. Data collected through semi-structured interview andanalyzed by content analysis. Results: The interface health and environment is perceived from two perspectives: cause-effect,understanding environment like disease causing, and collective-ethical-complex, integrating social relationships and humanbehavior with the environment. Concerning the approach in the training, it has been noticed that although it is presented, it isstill superficial, and a gap is found in the profesional training. Final considerations: It is considered that the weakness in theapproach of the training issue, as well as the discontinuation in the spaces where the issue is present, there is a lack of theoreticalbasis which covers the complexity involved.

RESUMEN

Objetivo: Conocer la percepción de enfermeros docentes sobre la relación salud y ambiente y como se da el abordaje deltema en la formación profesional en enfermería. Métodos: Investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva, con diecisieteenfermeros docentes de cinco cursos de graduación en enfermería. Datos recolectados por medio de entrevista semiestructuraday analizados por análisis de contenido. Resultados: La interfaz salud y ambiente es percibida a partir de dos perspectivas:causa-efecto, entorno de la comprensión de la enfermedad que causan, y colectiva-ética-compleja, integrando las relacionessociales y el comportamiento humano con el medio ambiente. Relacionado al abordaje en la formación, se verificó que a pesarque haya, aun es superficial, demostrándose una laguna en la formación profesional. Consideraciones finales: Se evidenció lafragilidad del abordaje del tema en formación, así como la discontinuidad en espacios donde el mismo es presente, careciendode base teórica que contemple la complejidad involucrada.