A bricolage na pesquisa em educação em enfermagem: Relato de experiência / Bricolage in research nursing education: Experience report
Esc. Anna Nery Rev. Enferm
;
20(3): e20160071, 2016. graf
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF
| ID: lil-783902
RESUMO
Introdução:
Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a utilização da bricolage em uma pesquisa educacional em enfermagem.Objetivo:
Relatar a experiência do uso da bricolage.Métodos:
Primeiramente, foi realizado um levantamento bibliográfico sobre o termo e sua utilização em meio científico, em seguida, as autoras apresentam a experiência da aplicação do método em uma pesquisa de Mestrado em Enfermagem. A bricolage possibilitou a combinação de estratégias para a construção dos dados, como a observação participante, entrevista semiestruturada, análise documental e gravação em áudio das sessões tutoriais. A análise dos dados foi uma etapa bem peculiar e criativa, onde as autoras, amparadas pela bricolage criaram seu próprio processo de análise.Conclusões:
Dentre os principais resultados são ressaltados as vantagens proporcionadas pela utilização da bricolage, como a captação dos aspectos multilógicos dos fenômenos e desafios. Implicações para a prática Este relato contribui com novas opções metodológicas para estudos em enfermagem.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Pesquisa em Enfermagem
/
Educação em Enfermagem
/
Educação de Pós-Graduação em Enfermagem
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Esc. Anna Nery Rev. Enferm
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
2016
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de Mato Grosso/BR
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