A produção acadêmica em educação física: a capes como um nãolugar / Academic prodution in physical education: capes as a \"non-place\"
Pensar prát. (Impr.)
;
18(2): 502-512, 2015.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-784661
RESUMO
Este ensaio discute as relações estabelecidas no interior da área acadêmica Educação Física a partir de algumas diretrizes impostas pela CAPES nos últimos anos que levaram a um certo estilo ou um hábito de vida acadêmica. Para isso, parte do conceito de supermodernidade e de não-lugar (conforme Marc Augé, 1994) para fazer algumas ilações com a produção acadêmica da área de Educação Física e com a relação que os pesquisadores mantêm com a CAPES e também as relações estimuladas pela CAPES no interior da vida acadêmica.
ABSTRACT
This essay discusses the relationships established within the Physical Education academics area from some guidelines imposed by CAPES in recent years that have led to a certain"style" or a habit of academic life. The discussion is based on the concept of"supermodernity" and "non-place" (according Marc Augé, 1994). Conclusions regarding academic research in the area of Physical Education, the relationship that researchers have with CAPES and also the relations stimulated by CAPES within the academic life arepresented.
RESUMEN
Este ensayo discute las relaciones establecidas en el área académico de Educación Física a partir de algunas directrices impuestas por CAPES durante los últimos años que llevaron a un cierto estilo o hábito de vida académica. Para esto, se parte del concepto de supermodernidad y de no-lugar (conforme Marc Augé, 1994) para hacer algunas ilacionescon la producción académica del área de Educación Física y con la relación que los investigadores mantienen con CAPES, y también las relaciones estimuladas por CAPES en elinterior de la vida académica.
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Educação Física e Treinamento
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Idioma:
Português
Revista:
Pensar prát. (Impr.)
Assunto da revista:
Educação Física
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Estadual de Campinas/BR
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