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Estado actual y perspectivas del proceso de obtención de categorías científicas en Villa Clara / Current state and perspectives of the process of obtaining scientific ranks in Villa Clara
González Capdevila, Orestes; Ballesteros Hernández, Marianela; Alfonso Rodríguez, Jesús; Botello Ramírez, Emilia; González Alcántara, Senia María.
Afiliação
  • González Capdevila, Orestes; Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara. CU
  • Ballesteros Hernández, Marianela; Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara. CU
  • Alfonso Rodríguez, Jesús; Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara. CU
  • Botello Ramírez, Emilia; Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara. CU
  • González Alcántara, Senia María; Universidad de Ciencias Médicas. Villa Clara. CU
Edumecentro ; 8(3): 171-185, jul.-set. 2016. ilus
Article em Es | LILACS | ID: lil-787168
Biblioteca responsável: CU425.1
RESUMEN
Fundamento el potencial científico de un territorio constituye, sin duda alguna, el bien más valioso cuando se piensa en el desarrollo socioeconómico del país. Impulsarlo demanda voluntad, perseverancia y recursos.

Objetivo:

describir el estado actual y las perspectivas del proceso de obtención de categorías científicas en Villa Clara en el período 2011-2015.

Métodos:

se realizó un estudio descriptivo, longitudinal y prospectivo en Villa Clara; la población de estudio quedó conformada por los 125 investigadores categorizados en la provincia. Se utilizaron métodos del nivel teórico, y entre los empíricos el análisis documental de los informes anuales de la Dirección de Ciencia y Técnica de la Universidad de Ciencias Médicas.

Resultados:

el mayor número de investigadores ostentan la categoría de Investigador Agregado y hay predominio del sexo femenino. En las entidades de ciencia, tecnología e innovación se registra un gran número de estos profesionales. La mayoría son médicos con categorías principales de Investigador Auxiliar y Titular. Las acciones de capacitación, asesoría y control se asumen como las fortalezas para continuar alcanzando resultados satisfactorios en este proceso.

Conclusiones:

en la provincia se incrementa anualmente el número de categorizados como investigadores, pero resulta aún insuficiente si se tiene en cuenta el potencial de profesionales que cumplen los requisitos para obtener estas categorías científicas.
ABSTRACT

Background:

the scientific potential of a territory constitutes, no doubt, the most valuable possession when it´s thought of the socioeconomic development of the country. To boost its development demands determination, perseverance and resources.

Objective:

to describe the current state and the perspectives of the process of obtaining scientific ranks in Villa Clara in the period from 2011 to 2015.

Methods:

it was carried out a descriptive, longitudinal and prospective study in Villa Clara; the study population comprised 125 ranked researchers in the province. Methods of the theoretical level were used, and among the empiric ones the documental analysis of the annual reports of the Directorate of Science and Technique of the University of Medical Sciences.

Results:

most of the researchers have the researching rank of assistant researcher and there is prevalence of the feminine sex. In science, technology and innovation entities a great number of these professionals are registered. Most of them are medical doctors with the associate and full researching rank. The training, advice and control actions are assumed as the strengths to continue reaching satisfactory results in this process.

Conclusions:

in the province it is annually increased the number of ranked professionals as researchers, but it is even insufficient if it´s kept in mind the potential of professionals that complete the requirements to obtain these scientific ranks.
Assuntos
Palavras-chave
Texto completo: 1 Índice: LILACS Assunto principal: Educação Médica Tipo de estudo: Observational_studies / Risk_factors_studies Idioma: Es Revista: Edumecentro Assunto da revista: EDUCACAO / MEDICINA Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article
Texto completo: 1 Índice: LILACS Assunto principal: Educação Médica Tipo de estudo: Observational_studies / Risk_factors_studies Idioma: Es Revista: Edumecentro Assunto da revista: EDUCACAO / MEDICINA Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article