Evaluación de competencias en medicina familiar: sistema filomena / Competency evaluation in family medicine: filomena system

RESUMEN

La evaluación es una de las instancias más importantes del proceso deenseñanza-aprendizaje. En una curricula basada en competencias losinstrumentos deben adecuarse a la medición objetiva de estas. Losinstrumentos que se utilizan deben poseer características que leotorguen utilidad en el marco de la planificación curricular.El objetivo de este trabajo es presentar un sistema de evaluación enMedicina Familiar (FILOMENA) en una curricula innovadora en la carrerade Medicina de la Universidad Nacional del Sur durante los años 2014-2015.El sistema de evaluación requiere de una construcción especial querespete las competencias a medir, los contenidos que componen elCORE de la Medicina Familiar y la mayor aproximación al contexto real.La confiabilidad del Filomena fue de 0.78 y la validez de constructo segarantizó por técnica Delphi con expertos externos. Las consultas a losestudiantes y a los docentes de satisfacción fueron muy buenas. Losresultados fueron muy útiles para evaluar a los estudiantes del últimoaño de la carrera, y para analizar la curricula en acción y la curriculaoculta de la carrera.

ABSTRACT

Evaluation is one of the most important stages of the teaching andlearning process. In a competency-based curricula, evaluationinstruments must be adecuated to the objective measurement of thecompetences. The instruments used should have characteristics thatgive utility as part of curriculum planning.The aim of this paper is to present an evaluation system in Family Medicine(FILOMENA) in an innovative curriculum in the School of Medicine ofthe Universidad Nacional del Sur during the years 2014-2015.The evaluation system requires a special construction to be sure what itmeasured, considering the elements that make up the CORE of FamilyMedicine and the closest approximation to the real context.Filomena reliability was 0.78 and construct validity was guaranteed byDelphi technique with external experts. Consultations about satisfactionto students and teachers were very good. The results were very useful inassessing the students of the latest year of the career, and to analyzethe curriculum in action and the hidden curriculum of the caree.