Avaliação da estratégia educativa fundamentada na aprendizagem baseada em problemasna graduação em enfermagem / Evaluation of educational strategy, grounded on problem-based learning on nursing undergraduate

RESUMO

Comparar o rendimento da aprendizagem dos estudantes a partir das avaliações do métodoAprendizagem Baseada em Problemas e do método Tradicional em uma disciplina da graduação em Enfermagem.Métodos: estudo experimental, realizado com 16 estudantes do curso de graduação em enfermagem. O grupoexperimental foi submetido à estratégia educativa fundamentada na Aprendizagem Baseada em Problemase o grupo controle ao ensino Tradicional. Foram realizadas avaliações de Exercício de Avaliação Cognitiva eavaliações tradicionais para os dois grupos. Resultados: mostraram que os estudantes do grupo experimentalapresentaram melhor rendimento, quando comparados aos estudantes do método tradicional. Conclusão:houve influência positiva da estratégia implementada para a aprendizagem em Enfermagem, como melhora doraciocínio crítico, construção do próprio conhecimento...