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Aspectos biopsicossociais em escolares com atraso no desenvolvimento motor: um estudo longitudinal / Biopsychosocial factors contributing to delayed motor development in children: a longitudinal study
Santos, Ana Paula Maurilia dos; Villaverde, Lorena Natal; Costa, Antônia Natália Ferreira; Santos, Manoella de Oliveira; Gregório, Elaine Cristina; Andreis, Lucia Maria; Rosa Neto, Francisco.
  • Santos, Ana Paula Maurilia dos; Universidade do Estado de Santa Catarina. Laboratório de Desenvolvimento Humano. Florianópolis. BR
  • Villaverde, Lorena Natal; Universidade do Estado de Santa Catarina. Laboratório de Desenvolvimento Humano. Florianópolis. BR
  • Costa, Antônia Natália Ferreira; Universidade do Estado de Santa Catarina. Laboratório de Desenvolvimento Humano. Florianópolis. BR
  • Santos, Manoella de Oliveira; Universidade do Estado de Santa Catarina. Laboratório de Desenvolvimento Humano. Florianópolis. BR
  • Gregório, Elaine Cristina; Universidade do Estado de Santa Catarina. Laboratório de Desenvolvimento Humano. Florianópolis. BR
  • Andreis, Lucia Maria; Universidade do Estado de Santa Catarina. Laboratório de Desenvolvimento Humano. Florianópolis. BR
  • Rosa Neto, Francisco; Universidade do Estado de Santa Catarina. Laboratório de Desenvolvimento Humano. Florianópolis. BR
Rev. bras. crescimento desenvolv. hum ; 26(1): 112-118, 2016. graf, tab
Artigo em Inglês | LILACS | ID: lil-791682
ABSTRACT
INTRODUCTION: Biopsychosocial conditions may influence childhood motor skill acquisition. OBJECTIVE: To analyse the biopsychosocial profiles of children with delayed motor development. METHODS: Employ quantitative descriptive research under longitudinal analysis. Seventeen students with motor development classified as lower than expected after two evaluations were investigated. A biopsychosocial questionnaire was applied to analyse risk factors in the form of an interview for the parents, and the Motor Development Scale (MDS) was applied to evaluate subject motor patterns. RESULTS: Biological and environmental risk factors, such as difficulties in school learning and low socioeconomic status may have contributed to delays in motor development. CONCLUSION: Childhood motor development may be influenced by biological and environmental risk factors such as gestational age at birth, type of birth, family socioeconomic status, and parental education level.
RESUMO
INTRODUÇÃO: Condições biopsicossociais podem influenciar a aquisição de habilidades motoras na infância. OBJETIVO: analisar o perfil biopsicossocial de escolares com atraso no desenvolvimento motor. MÉTODO: trata-se de uma pesquisa descritiva quantitativa sob análise longitudinal. Foram investigados dezessete escolares que tiveram na segunda avaliação seu desenvolvimento motor classificado como inferior ao esperado. Para análise dos fatores de risco utilizou-se um questionário biopsicossocial em forma de entrevista com os pais das crianças e a Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) para avaliação do padrão motor da criança. RESULTADOS: fatores de risco biológico e ambientais, como dificuldades na aprendizagem escolar e baixo nível socioeconômico podem ter contribuído para o atraso no desenvolvimento moto.r CONCLUSÃO: o desenvolvimento motor pode ser influenciado por fatores de risco tanto biológico como ambiental, tais como: tempo de gestação, tipo de parto, condição socioeconômica da família, nível de escolaridade dos pais.
Assuntos


Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Condições Sociais / Desenvolvimento Infantil / Estudos Longitudinais / Destreza Motora Tipo de estudo: Estudo observacional / Fatores de risco Limite: Criança / Feminino / Humanos / Masculino Idioma: Inglês Revista: Rev. bras. crescimento desenvolv. hum Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade do Estado de Santa Catarina/BR

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