Reflexiones filosoficas y pedagogicas: contribucion para el estudio de los curriculos de enfermeria centrados en la propuesta de atencion primaria en salud / Philosophic and pedagogic reflections: contribution to reestructuration of nursing curricula centered in the primary health care proposal
Invest. educ. enferm
; 5(2): 87-99, sept. 1987. tab
Article
em Es
| LILACS, BDENF
| ID: lil-82110
Biblioteca responsável:
CO47.1
RESUMEN
El presente trabajo reflexiona sobre las concepciones filosoficas y pedagogicas de la educacion que puedan orientar la planeacion curricular dentro de un abordaje critico y reflexivo, teniendo en cuenta la propuesta de atencion primaria en salud. Aborda las corrientes fisoloficas (humanista tradicional y moderna, dialectica y analitica) y las pedagogicas (transmision, condicionamiento y problematizacion), relacionando tales concepciones con la planeacion curricular, y con las propuestas de innovacion centradas en la atencion primaria en salud. Resalta tambien, la modernizacion del proceso educativo, la articulacion docente asistencial y el desarrollo de la investigacion. El estudio no tiene la pretension de presentar propuestas concretas y definitivas, sino de reflexionar y cuestionar la viabilizacion de la incorporacion de conceptos filosoficos y pedagogicos a las propuestas en la ensenanza y en la practica de enfermeria
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Índice:
LILACS
Assunto principal:
Educação
/
Educação em Enfermagem
Idioma:
Es
Revista:
Invest. educ. enferm
Assunto da revista:
EDUCACAO
/
ENFERMAGEM
Ano de publicação:
1987
Tipo de documento:
Article