Resident-as-teacher to provide multidisciplinary online medical education on Instagram.
Can Med Educ J
; 12(5): 61-63, 2021 Nov.
Article
in English
| MEDLINE | ID: covidwho-1529119
ABSTRACT
Instagram is an easy-to-use smartphone-based program and an increasingly popular platform for medical education. A total of 17 weekly structured resident-led education sessions that cover 15 different medical specialities were hosted on an Instagram account (@medskldotcom) to publish clinical "pearls" - short pieces of free standing, evidence-based, clinically relevant information designed specifically for medical students. With the cancellations of out-of-province clerkship electives during COVID-19 pandemic, the number of resident-led Instagram accounts to promote residency programs have increased. Our initiative can be easily adapted by residents or even clinicians to provide medical education to medical students, showcase residents, and attract followers on Instagram.
Instagram, application facile à utiliser sur téléphone intelligent, est une plateforme de plus en plus populaire pour l'enseignement médical. Au total, 17 séances d'enseignement structurées couvrant 15 spécialités médicales différentes et animées par des résidents ont été publiées à raison d'une par semaine sur un compte Instagram (@medskldotcom). Ces « perles ¼ cliniques sont de courtes capsules d'information autonomes, fondées sur des données probantes et pertinentes sur le plan clinique, conçues spécialement pour les étudiants en médecine. En raison des annulations des stages hors province pendant la pandémie de la COVID-19, le nombre de comptes Instagram lancés par des résidents pour promouvoir les programmes de résidence a augmenté. Notre initiative peut être facilement adaptée par les résidents ou même les cliniciens pour offrir un enseignement médical aux étudiants en médecine, pour mettre en valeur le travail des résidents et pour attirer des adeptes sur Instagram.
Full text:
Available
Collection:
International databases
Database:
MEDLINE
Type of study:
Prognostic study
Language:
English
Journal:
Can Med Educ J
Year:
2021
Document Type:
Article
Affiliation country:
Cmej.72347
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