La influencia del capital social virtual en los efectos económico y académico percibidos por los estudiantes universitarios. Un análisis en tiempos del Covid19

ABSTRACT

The objective of this study is to explain if virtual social capital, divided into binding social capital (CSV) and social capital that build bridges (CSP), has been related to the economic and academic effects perceived by university students during confinement by the COVID 19. The results show a significant association between virtual social capital and the economic and academic effects perceived during quarantine, with social capital that builds bridges having a greater incidence. Keywords online social capital;covid19;virtual education;college students;economic effect;academic effect. 1.Introducción Desde finales del año 2019 la sociedad viene atravesando una de las pandemias más fuertes de este siglo el COVID19, esta enfermedad ha generado crisis en los sistemas de salud, en los modelos económicos, los métodos educativos y ha transformado las rutinas y la cotidianidad de la sociedad en su conjunto (Orellana, 2020;Hernández, 2020;Ríos, 2020) A raíz de ello los gobiernos de los países como medida de prevención han aplicado el confinamiento y distanciamiento social, fruto de esta situación el modelo educativo presencial se ha transformado en un modelo virtual en todos sus niveles;en el caso de la educación superior, miles de jóvenes de universidades públicas y privadas de manera abrupta han continuado su formación en aulas virtuales. Los conceptos teóricos de estos autores dieron paso a otros estudios que afirman que existe una especie de capital social vinculante (cercano y familiar) y un capital social que tienden puentes y genera oportunidades de trabajo o emprendimiento (Aldana y Bernal, 2019;Orlandini y Ortiz, 2019;Geraee, et, al., 2019;Ventura y Quero, 2013;Liñán y Santos, 2006) A partir del COVID19 el capital social virtual se estudia como una variable importante en la respuesta a la crisis de salud, económica y social y constituye una estrategia para superar las consecuencias del aislamiento (Pitas y Ehmer, 2020;Valencia y Hoyos, 2020) Según los informes de autoevaluación de la Carrera de Economía de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca, hasta el año 2019 las redes sociales eran usadas, por lo universitarios, para conectarse con amigos y familia, ver videos o fotos y compartir contenido, la red más usada con un 90% era whatsapp, seguida de Facebook con un 87% y youtube con 60% entre las tres más usadas (https//economicas.usfx.bo/economia, 2021).