Pendekatan Minat Kepada Pelajar dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam

ABSTRACT

Abstrak Pelajar hari ini mengikuti pengajaran dan pembelajaran setiap hari persekolahan sama ada akademik atau pendidikan Islam. Matlamat pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam adalah untuk menyampaikan ilmu, kemahiran dan penghayatan Islam berdasarkan al-Quran dan sunnah bagi membentuk sikap, kemahiran, keperibadian dan pandangan hidup sebagai hamba Allah yang mempunyai tanggungjawab untuk membangun diri, masyarakat, alam sekitar dan negara. Oleh itu, keberkesanan pendidikan Islam menjadi fokus utama ketika guru mengajar di sekolah. Menimbulkan minat pelajar terhadap matapelajaran pendidikan Islam adalah menjadi tanggungjawab guru pendidikan Islam untuk memastikan pelajar dapat menguasai matapelajaran pendidikan Islam sehingga dapat membentuk diri sendiri menjadi individu yang berguna dan mentaati perintah Allah. Justeru kepentingan minat murid terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam akan dikaji dalam kajian ini. Metod yang digunakan dalam kajian ini adalah berbentuk kualitatif, menggunakan pendekatan analisis dokumen melalui dokumen primer dan dokumen sekunder bagi mengkaji konsep minat dari perspektif Islam, hubungannya serta aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam pelajar. Hasil kajian mendapati, elemen pendekatan minat sesuai untuk dimasukkan dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam. Perbincangan ini memberi implikasi bahawa pendekatan minat mampu menjadi pendekatan alternatif dalam proses pengajaran dan pembelajaran pendidikan Islam yang mengandungi nilai bersesuaian dengan diri pelajar.AlternateStudents today follow the teaching and learning of every school day whether academic or Islamic Education. The goal of teaching and learning Islamic education is to impart knowledge, skills and appreciation of Islam based on the Quran and sunnah to form attitudes, skills, personality and outlook on life as a servant of God who has a responsibility to develop themselves, society, environment and country. Therefore, the effectiveness of Islamic education becomes the main focus when teachers teach in schools. To arouse students' interest in the subject of Islamic education is the responsibility of Islamic education teachers to ensure that students can master the subject of Islamic education so that they can form themselves into useful individuals and obey the commandments of God. Therefore, the importance of students' interest in the teaching and learning of Islamic education will be studied in this study. The method used in this study is qualitative, using a document analysis approach through primary documents and secondary documents to study the concept of interest from an Islamic perspective, its relationship and application in the teaching and learning of Islamic education of students. The results of the study found that the elements of the interest approach are suitable to be included in the teaching and learning of Islamic education. This discussion implies that the interest approach can be an alternative approach in the teaching and learning process of Islamic education that contains values appropriate to the students themselves.