Teaching professionalism in 2021 and its increasing importance.
Med Teach
; 44(11): 1303, 2022 11.
Article
Dans Anglais
| MEDLINE | ID: covidwho-2133988
Texte intégral:
Disponible
Collection:
Bases de données internationales
Base de données:
MEDLINE
Sujet Principal:
Programme d'études
/
Professionnalisme
Type d'étude:
Étude observationnelle
/
Étude pronostique
/
Essai contrôlé randomisé
Limites du sujet:
Humains
langue:
Anglais
Revue:
Med Teach
Année:
2022
Type de document:
Article
Pays d'affiliation:
0142159X.2021.1992374
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