Detalles de la búsqueda
1.
Measurement of student engagement in health professions education: a review of literature.
BMC Med Educ
; 23(1): 354, 2023 May 20.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37210491
2.
Self-assessment and peer-assessment of the psychomotor skills in preclinical prosthodontics: A prospective study.
Eur J Dent Educ
; 27(3): 601-609, 2023 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35920079
3.
Entrustable Professional Activities for Small-Group Facilitation: A Validation Study Using Modified Delphi Technique.
Teach Learn Med
; 33(5): 536-545, 2021.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33588650
4.
Development and validation of teacher and student questionnaires measuring inhibitors of curriculum viability.
BMC Med Educ
; 21(1): 405, 2021 Jul 28.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34320956
5.
A narrative study on work place based conflicts in Obstetrics and Gynaecology Department.
J Pak Med Assoc
; 71(2(A)): 514-517, 2021 02.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-33819240
6.
Using entrustable professional activities (EPAs) to assess teaching competence and transfer of training: A personal view.
Med Teach
; 41(1): 107-108, 2019 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29475380
7.
Collaborative use of virtual patients after a lecture enhances learning with minimal investment of cognitive load.
Med Teach
; 41(3): 332-339, 2019 03.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29798713
8.
High enthusiasm about long lasting mentoring relationships and older mentors.
BMC Med Educ
; 19(1): 364, 2019 Sep 23.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-31547807
9.
Patient safety awareness among Undergraduate Medical Students in Pakistani Medical School.
Pak J Med Sci
; 34(2): 305-309, 2018.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29805398
10.
Immune café: "Tell me about your cell".
Med Educ
; 56(5): 567, 2022 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35212010
11.
The effectiveness of sequencing virtual patients with lectures in a deductive or inductive learning approach.
Med Teach
; 39(12): 1268-1274, 2017 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-28936901
12.
A fresh look at Miller's pyramid: assessment at the 'Is' and 'Do' levels.
Med Educ
; 50(12): 1253-1257, 2016 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27873421
13.
Twelve Tips for teaching medical professionalism at all levels of medical education.
Med Teach
; 37(11): 1018-25, 2015.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25776227
14.
Faculty development for learning and teaching of medical professionalism.
Med Teach
; 37 Suppl 1: S40-6, 2015 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25803591
15.
A Delphi study of medical professionalism in Arabian countries: the Four-Gates model.
Med Teach
; 36 Suppl 1: S8-16, 2014 Apr.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24617789
16.
Medical professionalism: development and validation of the Arabian LAMPS.
Med Teach
; 35 Suppl 1: S56-62, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23581897
17.
Curriculum Navigator: aspiring towards a comprehensive package for curriculum planning.
Med Teach
; 34(9): 724-32, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22646300
18.
How medical professionalism is conceptualised in Arabian context: a validation study.
Med Teach
; 34 Suppl 1: S90-5, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22409198
19.
Does professionalism change with different sociodemographic variables? A survey of Arab medical residents.
Ann Med
; 54(1): 2191-2203, 2022 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35989634
20.
Medical professionalism: When in Rome, Romans should help visitors.
Med Teach
; 38(2): 214, 2016.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-26328615