Detalles de la búsqueda
1.
Exploring students' mathematical discussions in a multi-level hybrid learning environment.
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35528043
2.
A method for quantifying focused versus overview behavior in AOI sequences.
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Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21557008
3.
Semantic processing of mathematical gestures.
Brain Cogn
; 71(3): 306-12, 2009 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-19665831
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