Detalles de la búsqueda
1.
Print-specific multimodal brain activation in kindergarten improves prediction of reading skills in second grade.
Neuroimage
; 82: 605-15, 2013 Nov 15.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23727320
2.
Brain sensitivity to print emerges when children learn letter-speech sound correspondences.
Proc Natl Acad Sci U S A
; 107(17): 7939-44, 2010 Apr 27.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20395549
3.
WITHDRAWN: Print-specific multimodal brain activation in kindergarten improves prediction of reading skills in second grade.
Neuroimage
; 2011 Jul 23.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21802519
4.
Early emergence of deviant frontal fMRI activity for phonological processes in poor beginning readers.
Neuroimage
; 53(2): 682-93, 2010 Nov 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20600985
5.
Mental own-body and body-part transformations in microgravity.
J Vestib Res
; 17(5-6): 279-87, 2007.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18626138
6.
An electrophysiological study of print processing in kindergarten: the contribution of the visual n1 as a predictor of reading outcome.
Dev Neuropsychol
; 38(8): 567-94, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24219696
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