Detalles de la búsqueda
1.
Examination of common and unique brain regions for atypical reading and math: a meta-analysis.
Cereb Cortex
; 33(11): 6959-6989, 2023 05 24.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36758954
2.
Cortical Morphology in Autism: Findings from a Cortical Shape-Adaptive Approach to Local Gyrification Indexing.
Cereb Cortex
; 31(11): 5188-5205, 2021 10 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34195789
3.
Fairy Tales versus Facts: Genre Matters to the Developing Brain.
Cereb Cortex
; 29(11): 4877-4888, 2019 12 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-30806463
4.
The relationship between cognitive skills and reading comprehension of narrative and expository texts: A longitudinal study from Grade 1 to Grade 4.
Learn Individ Differ
; 802020 May.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-32536780
5.
Teaching reading to children with neurofibromatosis type 1: a clinical trial with random assignment to different approaches.
Dev Med Child Neurol
; 57(12): 1150-8, 2015 Dec.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25907848
6.
Using a semi-automated approach to quantify Unidentified Bright Objects in Neurofibromatosis type 1 and linkages to cognitive and academic outcomes.
Magn Reson Imaging
; 98: 17-25, 2023 05.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36608909
7.
Deep whole brain segmentation of 7T structural MRI.
Proc SPIE Int Soc Opt Eng
; 124642023 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-37123016
8.
Ultra-high-resolution Mapping of Cortical Layers 3T-Guided 7T MRI.
Proc SPIE Int Soc Opt Eng
; 120322022.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-36303575
9.
Selecting At-Risk First-Grade Readers for Early Intervention: Eliminating False Positives and Exploring the Promise of a Two-Stage Gated Screening Process.
J Educ Psychol
; 102(2): 327-340, 2010 May 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20689725
10.
Prefrontal mediation of the reading network predicts intervention response in dyslexia.
Cortex
; 101: 96-106, 2018 04.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29459284
11.
Introduction to the special issue on advances in the understanding of reading comprehension deficits.
Ann Dyslexia
; 71(2): 211-217, 2021 07.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-34148212
12.
Neuroimaging of reading intervention: a systematic review and activation likelihood estimate meta-analysis.
PLoS One
; 9(1): e83668, 2014.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24427278
13.
Upside-Down Response to Intervention: A Quasi-Experimental Study.
Learn Disabil Res Pract
; 33(4): 229-236, 2018 Nov.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-30636844
14.
Accelerating chronically unresponsive children to tier 3 instruction: what level of data is necessary to ensure selection accuracy?
J Learn Disabil
; 45(3): 204-16, 2012.
Artículo
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| MEDLINE | ID: mdl-22491810
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