Detalles de la búsqueda
1.
Academic verb knowledge of DHH college students and their hearing peers.
J Deaf Stud Deaf Educ
; 29(2): 158-169, 2024 Mar 17.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-38035671
2.
Semantic and pragmatic factors influencing deaf and hearing students' comprehension of english sentences containing numeral quantifiers.
J Deaf Stud Deaf Educ
; 16(4): 419-36, 2011.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-21543723
3.
Visual input enhancement via essay coding results in deaf learners' long-term retention of improved English grammatical knowledge.
J Deaf Stud Deaf Educ
; 14(2): 190-204, 2009.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-18757492
4.
Deaf poor readers' pattern reversal visual evoked potentials suggest magnocellular system deficits: implications for diagnostic neuroimaging of dyslexia in deaf individuals.
Brain Lang
; 80(1): 21-44, 2002 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-11817888
5.
Deaf adults without attention deficit hyperactivity disorder display reduced perceptual sensitivity and elevated impulsivity on the Test of Variables of Attention (T.O.V.A.).
J Speech Lang Hear Res
; 46(5): 1166-83, 2003 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-14575350
6.
Deaf students' knowledge of subtle lexical properties of transitive and intransitive English verbs.
Am Ann Deaf
; 158(3): 344-62, 2013.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24133959
7.
Focus-on-form instructional methods promote deaf college students' improvement in English grammar.
J Deaf Stud Deaf Educ
; 12(1): 8-24, 2007.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-16887881
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